Квант 1982, №10 · Страницы
КВАНТ
10
1982
НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЙ ФИЗИКО - МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
АКАДЕМИИ НАУК СССР и АКАДЕМИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК СССР
Советский Союз последовательно проводит в жизнь общирную программу мириного использования космических исследований. Наши космонавты активно участвуют в решении важных проблем народного хозяйства. Они следят за состоянием посевов, предупреждают о лесных пожарах, помогают геологическать полезные ископаемые, способствует созданию точных карт труднодоступных районов.
На приведенных здесь рисунках воспроизведены результаты摄影ирования одного и того же горного района земной поверхности, одновременно снять город блоком из четырех синхронно действующих фотоаппаратов. Первый из них получал общеные фотоаппарации (рис. 1). Остальные регистрации изображения в разных участках длиной видимого и инфракрасного изучения (500—600 nm, 600—700 nm и 700—840 nm). Полученные при этом черно-белые изображения служили основой для синтеза цветных изображений, приведенных на рисунках 2 и 3. Каждый из них позволяет отчетливо выделить какие-то детали изучаемого решения растительного, а третий — почвы в горных долинах. Четвертый рисунок также не является摄影ной — он получен на основе предыдуших摄影師 при помощи специальной обработывающей техники. Такие синтезированные изображения позволяют более четко определить границы различных образований.
Первоначальные摄影ы были получены 27 июня 1975 года летиками-космонавтами П. Климком и В. Севастяновым на долговременной орбитальной станции «Салют-4» с высоты 340 км. Эти материалы предназначются для комплектного изучения природных условий и ресурсов нашей страны и создания точных карт труднодоступных районов.
1
В НОМЕРЕ: IN THIS ISSUE:
A. Михайлов. Значение astronomy 2
B. Гнеденko. Михайл Васильевич 5
Ostrogradский Ostrogradski
M. Левинштейн. Эффект Ганна 11
M. Levinstein. The Gann effect
D. Нозин. Кто пойдет за лимонадом? 19
D. Nogin. Who will fetch the lemonade?
Лаборатория «Кванта» 2
A. Варламов. Сто лет назад 22
A. Varlamov. One hundred years ago
Задачик «Кванта» 26
Задачи M766 — M770; Ф778 — Ф782
Решения задач M739 — M745; Ф748 — Ф757 29
Solutions M739 — M745; P748 — P757
«Квант» для младших школьников 44
Problems
A. Бендукидзе. Треугольник Паскаля 45
A. Bendukidze. Pascal’s triangle
Практикум абитриента 48
В. Данилин. Кinematika. Относительное 48
Движения
Искусство программирования 52
Standard methods of programming.
Урок 1
Рецензии, библиография 56
M. Ядренко, М. Козлов.
Путешествие в мир случайных событий 56
M. Левинштейн. Эйнштейн — изобретатель 56
M. Levinstein. Einstein — inventor
A. Егоров. Новые книги (43, 57)
Информация 59
O. Овчинников, С. Резниченко, Г. Яковлев.
Всероссийская olимппада школьников 59
All-Russian school olumpiad
Ответы, указания, решения 63
Answers, hints, solutions
Наша обложка (4)
Our cover page (4)
Смесь (18, 55, 58)
Miscellaneous (18, 55, 58)
Шахматная страница 63
Queen sacrifices once more (3 rd cover page)
© Издательство «Наука». Главная редакция физико-математической литературы, «Квант», 1982
2
Значение астроономии
Часто недооценивают значение астроономии и ее роль в истории человека. Считают, что астроономия помогла выработать правила для измерения времени и ориентировки на
А. Михайлов
Земле и открыла много интересного на звездном небе, но все это не так важно по сравнению с тем, что нам дали другие науки, например физика и химия. Лишь в наш космическийvek важность астроономии стала более очевидной. Однако можно утверждать, что если бы не было астроономии, то и всемирная история была бы другой.
Чтобы обосновать такое утверждение, предположим, что все небо постояно покрыто густыми облаками, не позволяющими видеть Солнце, Луну, планеты и звездное небо вообщее. Тем не менее проискдила бы смена дня и ночи, было бы заметно, что ночи периодически бывают более светлыми, что это явление имеет какую-то связь с морскими приливами. Для obsчения всего этого придумали бы хитроумные теории, скорее всего — весы далекие от действияности.
Благодаря астроономии, более двух тысяч лет назад узнали, что Земля — шар. Это следовало из изменения полуденной высоты Солнца и кульминационной высоты звезд при передвижении наблюдается в меридианном направлении. Это показывает также круглая тень Земли при ее падении на Луну во время лунных затмений. До нас дошла первая удачная попытка определения длинны окружности земного шара, предприятая Эраtocфеном в III веке до н. э. При условии невидимости небесных светил всего этого не мог-
4
Так что на самом деле теодолит будет изменять не понятие горизонта, а угол, величины которого может на несколько degrees повернуться от α. Такой способ изменения кривизны очень ненадежен и не может дать доказательства шарообразности Земли, тем более, что он применит только на морской поверхности, где горизонт представляется правлной линии и можно уверенно фиксировать высоту.
Другой способ, который, казалось бы, позволяет обнаружить шарообразность Земли, — это, как мы уже говорили, изменение сферического избытка в углах треугольников. Сумма углов треугольника, сторонами которого являются дуги больших кругов шара, оказывается больше 180 градусов. Математический расчет показывает, что эта разница — ее и называют сферическим избытком — равна
угловых секунд,
где — площадь треугольника, — радиус шара. Допустим, что удалость изменить на Земле углы огромного треугольника со стороны по 100 км (вершинами его, очевидно, могли бы быть только высокие горы). Площадь такого равностороннего треугольника km и . Эту величины можно «уловить» хорошо теодолитом, но также инструменты были созданы для астрономических целей; для газдо более «грубых» землемерных работ такая точность была не нужна. Таким образом, и этот способ был бы неосуществим.
Возможно, кто-то скажет: радиоастроoming не бountя obлачного неба и может развивать даже при отсутствии видимости небесных объектов. Но ведь радиоастроoming существует всего около пятидести лет, а возникла она и развилась благодаря своему более старому «родственнику», даже «прародителью» — оптической астроономи.
Наша обложка
25 лет тому назад, 4 октября 1957 года в СССР был осуществлен запуск первого искустеного спутника Земли. Геронческий труд советских ученых, инженеров, рабочих открыт человеку путь в космос. Началась новая эра в истории науки и техники — эра космических полетов.
На первой странице обложки изображен «Спутник-1», установленный на демонстрационном стенде. «Спутник-1» — первый изскусственное небесное тело, выведенное на эллиптическую орбиту в околоземное космосе пространство. Эвольюция движения этого спутника под влиянием верхних слоев атмосферы позволяет ее основные физические характеристики.
К настоящему моменту в СССР запущено более 1400 искустенных спутников.
11
Эффект Ганна
Около двадцати лет назад, в начале шестидесятых годов, английский физик Джон Ганн решил исследовать волтамперные характеристики сравнительно новых тогда полупроводников — арсенда галлия и фосфида индия — в сильных электрических полях. Неожиданно Ганн обнаружил удивительное явление: когда направление, приложенное к образцу, превышает определенное значение, ток в полупроводнике при постоянном напряжении начинает переодвигаться со временем. Это было妒азительно и совершенно непонятно.
Опытный экспериментатор, известный специалист в области физики полупроводников, Ганн не мог подыскать никакого объяснения этому эффекту. Он описал результаты своих наблюдений в 1963 году в короткой заметке, которая сразу привлекла внимание десятьков физиков и инженеров во всем мире. Физикам представлялось интересным объяснить это удивительное явление. Инженеры сразу поняли, что открытие Ганна ознакомает появление нового полупроводникового генератора, который может работать в области сверхвысоких частот. Такие генераторы были очень нужны во многих областях радиоэлектроники, в том числе — в радиолокации и системах связи.
Десятки специалистов размышляли над природу открытого Ганном явления. Однако прошел год, пока его удалось объяснить.
Попытаемся и мы разобраться в природе эффекта Ганна.
Представим себе, что мы, как в свое время Ганн, задались цель изучить волтамперную характеристику (то есть зависимость тока от напряжения) какого-нибудь полупроводника, например германия (Ge), кремния (Si) или арсенда галлия (GaAs).
Пусть в нашем распоряжении имеется массивный monокристалл, представляющий собой полупроводник n-типа (в нем основные носители заряда — электроны) с удельным сопротивлением q. Сначала вырежем из этого monокристалла образец правльной формы, удобнее всего — примугольный параллелипед.
(Дело это непростое, так как полупроводники довольно трудно поддаются механической обработке, и нам придется воспользоваться инструктом, режима кромка которого содержит сверхверdie материалы — корунд, эльбор или алмаз.) Теперь прикосновся к боковым граям образца изменительными концами тестера (прибор для измерения сопротивления). Естественно ожидать, что сопротивление изменленного нами образца будет равно
где — удельная проводимость полупроводника, а — геометрические размеры образца (рис. 1). Однако значение сопротивления, которое загистирует прибор, оказывается в миллионы раз больше, чем величины, предсказываемая этой формулой. Дело в том, что в местах сопротивления металлических концов тестера с полупроводником возникнет тонкий приповерхностный заряженный слой — так называемый
Рис. 1. Образец с контактими.
12
Новые полупроводниковые материалы получают обычно в виде крошечных монокристаллов размером в доли миллиметра. Однако такие хорошего изучение и широко применяемые полупроводники, как Ge (1), Si (2), GaAs (3), современная технология позволяет получить в виде monокристаллов объемом в десяти и сотни кубических сантиметров.
барьер металл — полупроводник, и прибор будет изменять сопротивление барера, а не сопротивление образца.
Что быойти эту трудность, боковые грани образца необходимо сначала «омическим контактими», в которых бареры отсутствуют. Как правило, такие контакты получают, вплавляя в боковые грани определенные металлы (индий, олово) или сплавы (германий — золото, германий — серебро). Изготовить хороший «омический контакт» нельзя. Приходится подбирать материал контакта, температуру и режим вплавления, атмосферу, в котором следует произвольить вплавление (чаsto это бывает атмосфера водорода или инертного газа), определенным образом подготовливать поверхность боковых граней.
Но вот все трудности позади, и тестер, подключенный к боковым граям образца, показывает, что сопротивление равно расчетному значению . Теперь можно приступить к измерению волтамперной характеристики.
Пока напряжение , приложенное к образцу, не велико, ток, как и следует ожидать, пропорционален напряжение — выполняется закон Ома . Однако при больших напряжениях ток начинает растить значительное быстрое, чем это требует закон Ома (кривая 1 на рисунке 2).
В этом нет ничего удивительного: когда ток и напряжение велики, образец разогревается джоулевым теплом. Как известно, полупроводники тем, в частности, и отличются от металлов, что с ростом температуры их проводимость увеличивается, то есть удельное сопротивление уменьшается. При нагревании полупроводника все больше электронов разрывают свои связи с атомами кристаллической решетки и становятся свободными. Увеличается концентрация свободных электронов — падает удельное сопротивление материалов и уменьшается сопротивление образца. Значит, при том же напряжение на образце ток становится больше. Увеличение ток bleibt за собой еще больше разогреев образца, еще больше увеличение концентрации электронов, и т. д. Вот почему так резко возрастает ток, когда разогреев образца джоулевым теплом становится заметным.
(Решив задачу 1, помещенную в конце статьи, можно найти, при каких напряжениях и токах волтамперная характеристика начинает отличаться от омической за счет нагрева образца протекающим током.)
Интересно оценить, какова скорость упорядоченного перемещения электронов вдоль поля (дрейфовая скорость электронов) в условиях, когда джоулев разогреев начинает вызывать резкое увеличение ток в об-
13
разце с ростом напряжения. Движение электров в полупроводнике подбно движению тела в вязкой жидкости: внешняя сила определяет установившуюся скорость движения. Поэтому дрейфовая скорость электров пропорциональна напряженной электрической поля —
Коэффициент пропорциональности и называют подвижностью. Как видно из формулы (*), подвижность численного равна дрейфовой скорости при напряженной поля, равной единице. Если размерность — м/c, а размерность — В/m, то размерность — . Диапазон значений подвижности электров у различных полупроводников очень широк: от до . При комнатной температуре для Ge , для Si — 0,1 , для GaAs — 0,8 . Как показывает расчеты (см. задач 1), значение напряженности поля, при котором влияние джоулева разогрева начинает искажать вид волтамперной характеристики, не превышает В/m. При этом значения дрейфовой скорости электров — не больше м/c.
Важно подчернуть, что когда вследствие джоулева разогрева полупроводника ток начинает резко увеличивать с ростом напряжения, величины подвижности не меняется. Ток возратает за счет того, что разогрев вызывает появление «дополнительных» электров.
Итак, джоулев разогрев искажает форму волтамперной характеристики полупроводника в области высокого кинетического напряжения ток растет медленнее, чем по линейному закону. При очень больших напряжениях ток практические перестановы зависит от напряжения — насыщается (кривая 2 на рисунке 2).
Провода эксперименты с образцами различных длины , можно заметить, что отклонение от закона Ома и насыщение всегда наступают при одних и тех же значениях напряженности электрического поля .
Первое, что приходит в голову при попытке обязывать это явление, — предположить, что по какой-то причине с ростом поля начинает убивать концентрация электрионов в области. Однако это не так. Kontrolные эксперименты показывают, что в чистых Ge и Si концентрация электров при тех полях, в которых наблюдается насыщение ток, от поля не зависит. Поскольку сила ток
14
Рис. 3. Зависимость дрейфовой скорости электронов от напряжности электрического поля для Ge (кривая 1) и Si (кривая 2).
равна , насыщение тока при неизменной концентрации электронов означает, что в Ge и Si дрейфовая скорость электронов в сильных электрических полях от напряжности поля не зависит.
На первый взгляд такая ситуация кажется очень странной. Электрическое поле, ускорящее электроны, растет, а скорость направленного движения электронов не меняется. Вспомним, однако, что дрейфовая скорость электронов определяется двумя процесами: ускорением электронов полем и их торможением в результате стольновей с атомами кристаллической решетки. Величина подвижности как раз и определяется процесами стольновения электронов с кристаллической решеткой. Так вот оказывается, что при больших полях эфективность этих процессов повышается, и подвижность электронов в Ge и Si с ростом поля уменьшается. В очень сильных полях подвижность падает обратно пропорционально напряжности поля. При этом (см. формулу (*)) дрейфовая скорость электронов перестает зависять от напряжности поля — насыщается (рис. 3).
Насыщение дрейфовой скорости электронов в Ge и Si в сильных электрических полях было открыто до того, как Ганн приступил к своим исследованием. Το obstacleство, что свойства электронов в сильных полях могут очень заметно отличаться от свойств электронов в слабых электрических полях, также было хорошо известно. Но эфект, который Ганн наблюдается в образцах
Рис. 4. Зависимость от времени напряжения на образце (a) и тока через образец (б) в экспериментах Ганна. Пунктром показан случай, когда , с помощью кривими — когда .
15
образцов: , где — приближительное одинаковое для всех образцов значение напряженности поля. Для GaAs величина составляла примерное 3,2 · 10⁵ В/m. Период колебаний тока был также пропорционален длине образца и равняяся приближительного , где .
Пытаясь понять, что происходит в образце, когда возникают колбания, Ганг проделал заменательное по уровню экпериментального мастерства исследование открытою им эффектива. Он установил, что, когда напряжение на образце превышает пороговое значение , характер протекния тока и распределение напряжения электрического поля в образце совершено меняются. При ток в образце представляется собой поток электриов, текущих от того контакта образца, к которой приложен «минус» источника напряжения (от катода), к контакту, к которой приложен «плосос» (к аноду); электрическое поле распределено вдоль образца однородно (пунктирная кривая на рисунке 5). В этих условиях волтамперная характеристика образца соответствует закону Ома. Но как только напряжение, подаваемое на образец, достигает порогово-
Рис. 5. Распределение электрического поля в образце при (пунктирная кривая) и при (сплошная кривая). Стрелка указывает направление распространения дома от катода к аноду. В верхней части рисунка схематически показано движение дома по образцу.
го значения , характер распределения поля вдоль образца резко меняется. В образце у катода возникнет uzкая область очень сильного поля — «домен»*). Хотя ширина этой области не велика, но полез в ней настоящо сcilное, что на домен падает значительная часть приложенного к образцу напряжения (рис. 5). Домен движется от катода к аноду со скоростью, приближительного равной . Достигнут анодного контакта, домен разрушается. Немедленно после этого у катода зарождается новый домен, и все повторяется снова.
Легко понять, как связано периодическое движение дома по образцу с колбаниями тока, которые Ганг наблюдал в своих первых экпериментах.
Пусть к образцу приложили напряжение, равное . В образце возникнет и значительная часть напряжения упала на домен. Но это значит, что на долю остальной части образца, где домена нет, приходится теперь меньше напряжения; следовательно, поле вне домена упало (сравните пунктную и сплошную кривые на рисунке 5). Упало и значение скорости электриов, пропорциональное полю, а следовательно, и ток, текущий через образец.
Пока домен движется вдоль образца, ток не меняется. Когда домен, достигнут анода, начинает разушаться, padreние напряжения на нем уменьшается. При этом поле в остальной части образца растет, и, следовательно, растет ток. Но как только поле в образце в района катода становится пороговым значению , в образце начинает формировать новый домен, и ток снова начинает уменьшаться. Пока напряжение, приложенное к образцу, превышает пороговое значение , этот процесс периодически повторяется (см. рис. 4, б).
*) Слово «домен» произходит от латинского слова dominis (хозяйский, господский). В средние века «домен» называется лячиваюсь личное владение крупного федала. В физике «домен» используется для обозначения области, свойства которой резко отличается от свойств окружающего ее материала. Существуют ферромагнитные, сегнет-электрические домены, домены сильного и слабого поля. На рисунке 5 показан домен сильного поля.
16
Замечательные эксперименты
Ганна позволили «увидеть», что происходит в образце, когда в нем возникают колебания тока. Однако они не отвечали на вопрос, поему в образце образуется домен, в чем физическая причина образования домена.
На этот вопрос в 1964 году сумел ответить американский физик Герберт Кремер. Он напомнил, что незадолго до открытия Ганна на основании теоретических расчетов было показано, что в арсениде галляя, фосиде индия и некоторых других полупроводниковзависимость дрейфовой скорости электронов от напряженности поля должны иметь такой вид, как на рисунке 6. В определенном диапазоне значений напряженности поля , начинающимся со значения , дрейфовая скорость электронов падает с увеличением напряженности поля. Исходя из формулы (*), мы должны заключить, что в этом диапазоне значений подвижность и электронов уменьшается с увеличением так резко, что дрейфовая скорость уменьшается, хотя напряжность электрического поля растет.
Как же связанны эффициенты, которые наблюдаем Ганн, с таким видом зависимости скорости электронов от поля?
Для того чтобы ответить на этот вопрос, рассмотрим сначала очевидную простую задачу.
Пусть к образцу приложено напряжение . При этом поле вдоль образца распределено одно-
Рис. 6. Зависимость дрейфовой скорости электронов для GaAs от напряжности электрического поля . Аналогичная зависимость характеристика и для многих других полупроводников (InP, GaInSb, InGaAsP и др.).
родно и равно . Дрейфовая скорость электронов равна (см. рис. 6), и ток представляется собой поток электронов, текущих со скоростью от κατάда к аноду. Предположим теперь, что где-то в образце случайно образовался небольший участок, в котором направлено поля чуть-чуть больше, чем значение . За счет хаотического характера движения электронов в кристалле маленькие отклонения поля от среднего значения (флуктуации поля) возникают непрерывно, иаша задача — проследить за тем, что произойдет с такой флуктуации, когда она возникнет.
Если на каком-то участке образца поле стало несколько больше, чем в остальном образце, то это значит, что на границах этого участка скопились электрические заряды: отрицательный со стороны катода и положительный со стороны анода (см. рис. 5). Иными словами, слева от выделенного участка образовался небольший электронов, а справа — небольший «деффициент» электронов. Складываясь с полем внешнего источника, поля этих «объемных» избыточных зарядов успешают поле внутри выделенного участка.
Что произойдет с такой флуктуации поля дальнейше?
Поскольку мы рассматриваем случае, когда , скорость электронов пропорциональна полю. Следовательно, электроны внутри флуктуации движения быстро в остальной части образца. Это значит, что флуктуация будет «убегать» от избыточных электронов слева и «догонять» тот участка справа, где электрон не хватает. В результате флуктуация поля рассеется.
А теперь посмотрим, что произойдет с флуктуации, когда напряжение поля в образце несколько больше, чем пороговое значение (см. рис. 6). Будем по-прежнему считать, что вначале поле распределено вдоль образца однородно; за счет флуктуации зарядов возникают объемные заряды; в результате в малом участке образца поле оказывается большим, чем во всем остальном образце. Но теперь больше поло со-
17
ответствует меняя древфовая скорость (см. рис. 6)! Значит, флуктуация движется медленнее, чем электропылева и справа от нее. В результате слева к уже имеющимся в известке электроматрирует, договора флуктуации, новые электропылева, где наблюдается «дефицит» электровов, их станет еще меньше: электропылева «убегут» от флуктуации. Таким образом, объемный заряд станет больше, и увеличится поле внутри флуктуации. Но увеличению поля при соответствует уменьшение древфовой скорости. В результате флуктуация станет дивгаться еще медленнее, еще больше электровов накопится слева от флуктуации и еще меньше их станет справа, поле внутри флуктуации станет еще больше, и т. д.
Итак, в условиях, когда древфовая скорость электровов уменьшается с ростом поля, однородное распределение поля неустойчиво по отношению к малой флуктуации поля: разозникнуть, такая флуктуация начинает неудержимо нарастать.
Когда прекратится рост объемного заряда на границах флуктуации и, следовательно, рост флуктуации? Для этого, оченьно, необходимо, чтобы скорость электровов внутри флуктуации сравнялась со скоростью электровов вне ее.
Пока избыточное поле внутри флуктуации мало, на ней падает маленькое напряжение, и ее присутствие в образце практических несказывается на скорости электровов вне флуктуации. Однако по мере нарастания поля внутри флуктуации, на ней начинает паать все больше и больше напряжение. При этом напряжение на остальной части образца становится меньше (вдь полное напряжение, приложенное к образцу, постоянно). Поле вне «флуктуации» падает. Слово «флуктуация» взято в кавычки, поскольку как-то неудобно называется «словом, обозначащим необходимо случайное отклонение, — такое образование, которое поглощает заметную долю приложенного к образцу напряжения. Такая сильно выражая флуктуация и есть домен. Вне дома скорость электровов падает с уменьшением поля, т. к. поле вне дома всегда меньше, чем . Таким образом, по мере роста дома скорость электровов вне дома уменьшается. В конце концов скорости электровов внутри и вне дома сравняются и рост домена прекратится. По образцу от каода к андугу будет «бежать» неизменный по форме (стабильный) участок сильно поля — домен.
Эти домены и наблюдаются Ганн в своих экспериментах. Максимальное поле в домене может быть очень большим. При среднем поле на образце кВ/см величины может составлять кВ/см.
За годы, прошедшие со времени открытия Ганном эфекта возникновения колбаний тока в GaAs и InP, в научных журналах опубликовано более 2,5 тысяч работ, посвященных исследованию эфекта Ганна и различных связанных с ним физических явления.
Эффект Ганна наблюдается к настоящему времени более чем в двадцатипопроводниковых соединениях: антиимониде индия (InSb), антиimonиде мышьяка (AsSb), в германии, подвергнутом скатанию, в кремнии, охлажденном до низких температур, в тройных полупроводниковых соединениях GaAlAs, InGaSb, InAsP, в четверном соединении InGaAsP и многих других полупроводников.
Основное применение ганновских диодов (так принято называть образцы, в которых наблюдается эфект Ганна) — генераторы сверхвысокой частоты.
Когда отраженный от целей импульс радиолокатора возврашает к антинерадиону установлен, его необходимо услить. Схема чувствительного современного услителя обязательно включает в себя сравнительно маломощный, но очень стабильный и малошумящий генератор (гетеродин). Ганновские диоды успешно работают в качестве генераторов во многих современных радиолокатрах.
Каждай год в мире в результате автоматных катастроф гибнут сотни тысяч людей. Однако из основных принципов авария — превышение дозволенной скорости. В горode за соблю
20
Чтобы уточнить эту оценку, введем понятие вероятности события. Отношение количество способов, которые может произойти интересующее нас событие, к общему количество равновозможных вариантов называется вероятностью этого события. Очевидно, .
В нашем случае () обозначим через вероятность события, состоящего в том, что за лимонадом пошел нулевой участник, а через — что пошел первый. Тогда .
Нетрудно посчитать, что в случае «бросания» на одной руке при и шансы игроков быть выбранными одинаковыми и равны соответственно и , а при . С ростом перебор вариантов все более успешнее. Он проведен нами с помощью ЭВМ до , исходя из следующих сообщений.
Обозначим через количество представления числа в виде суммы целых неотрицательных слагаемых, каждое из которых не превозходит числа (при этом представления, различающееся порядком слагаемых, считаются различными!). Обозначим также через количество способов «бросания пальцев», при которых выбор падает на -го участника, через — общее количество вариантов «бросания пальцев», через — вероятность выбора -го участника. Таким образом, .
Числа и легко выражаются через . Поскольку максимальное возможное число «выкинутьх пальцев» равно ,
Так как выбор падает на -го участника, если число «выкинутьх пальцев» имеет вид , причем, очевидно, (заметим, что при ),
(1)
Число может быть подсчитано при помощи простой рекуррентной формулы. Количество интересующих нас представления числа , при которых первое слагаемое есть 0, равно, очевидно, ; количество таких представлений, при которых первое слагаемое есть 1, равно ; при которых первое слагаемое есть 2 — ; и т. д. Поскольку первое слагаемое принимает одно из значений 0, 1, 2, …, , (2)
(в этой сумме неокотряные слагаемые могут равнять 0: если — «маленькое», то, начиная с неокотряного , может быть — тогда ; кроме того, если — «большое», то, вплоть до неокотряного , может быть () — тогда тоже ).
Вычислив при всех , мы затем с помощью (2) найдем и т. д.
Соотношение (2) позволяет также доказать, что шансы всех участников равны. Действительно,
«Фигурная скобка» при каждом имеет вид
Оказывается, «фигурные скобки» при соседних «стыкуются»: первое слагаемое в «фигурной скобке» с равно , последнее сла-
21
Нетрудно понять, что число при равно 1, затем с увеличением оно растет, при достигает максимума, потом резко убывает и при вовь становится равным 1. Эта зависимость изображена на рисунке 1.
Таким образом, основной вклад в сумму (см. (1)) вносит слагаемое, для которого близже всего к .
Если четно, то — целое число и . Значит, максимум функции достигается при и счет, ведущейся по кругу, составленному участниками, завершается на игре с номером 0 (см. рис. 2, а).
Если же нечетно, максимум достигается при , а максимум приходит на , то есть на игре*), стоящего на противную нульового (рис. 2, б). В частности, при с наиболееверятностью за лимонадом побежит игрок, стоящий на противного того, с которого начинается счет; при — игрок, с которого начинается счет. Эта разница шансов тем больше, чем больше и чем меньше .
Для общного класса средней шкoles () при «выбрасывании пальцев» одной руки () встать направив началошго выгоднее (в несколько раз), чем быть им. Однако хотелось бы верить, что овладевшие теории не будут использовать ее в корыстных целях, а расскажут о ней своим одноклассникам.
*) Если нечетно, то направив нульового игрока стоит два игрок ( и ) и максимум приходит на каждого из них.
22
А. Варламов
Сто лет назад
У многих журналов есть рубрика «О чем писал наш журнал это лет назад», из которой читатель узнает об интересных или курьезных, с современной точки зрения, фактах, имеющих место в те времена. Нашеу журналу до векового юбилей еще далек, так что нам такую рубрику заводить покаано. Впрочем, попытаемся представить, о чем мог бы писать журнал, аналогичный нашему, это лет тому назад.
Тогда еще не были открытые явления сверхпроводимости и сверхтекучести, никто даже не подозревал о возможности создания лазеров и термоядерных реакторов, спутников и космических пакет. Поэтому на первый взгляд кажется, что любозначательным гипназистам, интересующимся физикой, читать было не о чем. Однако читали и небезусловно — выросло поколение замечательных физиков, создавших сложную современную физическую науку.
Недавно автору этих строк в руки попала ветхая книга Б. Доната «Физика в играх для юношества», изданная в конце XIX века. В те времена изучение физики носило более «опытный», наглядный и занимаемый характер.
Ниже приводится описание нескольких забавных экспериментов, взятых из указанной книги.
Фонтан, быший по приказанию
Устройство такого фонтана показано на рисунке 1. Бутылка A (вместимость около одного литра) с двумя горлышками (верхним и боковым) установлена на подставку B, рядом с которой находится резервуар C для сбора воды. Оба горлышка закрыты резиновыми пробками сставленными в них изогнутыми трубками a и b. Трубка в случае основного стока фонтана, а трубка a, конец которой немного не доходит до дня резервуара, играет роль своевобразного замка.
Если трубка a открыта, воздуха поступает в бутылке, и вода свободно вытекает из нее через трубку b, увеличивая количество воды в резервуар. Как только уровень воды достигает отверстия трубки a, доступ воздуха в бутылке прекращается, и вода перестает течь из трубки b — фонтан иссяк!
Для того чтобы он заработал вовь, необходимо открыть отверстия в трубке a. Для этой цели служит трубка c в дне резервуара. Если ее диаметр меньше диаметра трубки b, во время работы фонтана приок воды в резервуар прерышает ее расход, и в некоторых момент отверстия трубка a закрыется — фонтан тут же «умолкнет». Когда же количество воды убавится настолько, что конец трубки a открыется, фонтан заработан снова.
Скрыв от посторонних глаз внутреннее устройство фонтана (например, оклен бутылдревесной корой), этот опыт можно показать в качестве фокуса. Только нужно поменять местами причину и следствие. Пусть не фонтан то бет, то «молчит», а вы, глядя на
24
Дится на расстоянии, равном половине радиуса, от вершины зеркала) помещите часы. Их ход должен быть слышен громче всего в фокусе второго зеркала.
Теперь, когда система настроена, в фокусе одного зеркала поставьте куклу или какую-нибудь фигурку и объявите собравшимся друзьям, что она умеет отвечать на самые разные вопросы, которые ей будут шелтать на ухо. Второе зеркало от зрителей нужно как-то скрыть, например занавести дверь простейней или ярко осветить комнату с фигуркой и оставить затемнной второго комнату.
Разумеется, один вы с этим опытом не справится — у фокуса дальнейшего зеркала должен находиться в шифленый помещик. Здесь он условия все, что будет говорить фигурке на ухо, и смотет отвечать на задаваемые вопросы. А в соседней комнате эти отвецы будут воспринять исходящими от самой фигурки. Объяснить это нетрудно. Если источник звука находится в фокусе одного зеркала, то, отражшись от него, волны будут распространяться вдоль оси обихзеркала, и после отражения от второго зеркала они соберутся в его фокусе.
Еще лучше, если у помещника будет рулор, через который можно сливать вопросы и давать ответы. Кроме того, что рулор успливает звуки, он сильно искажает голоса, а это, безусловно, еще услит эффектив опыта.
Поощий бокал
Оказывается, из тонкостенного стеклянного бокала можно извлекать различные музыкальные звуки, причем веса своевобразым способом. Впрочем, судите сами.
Вы можете руки горячевой водой, чтобы удалить с пальцев жировые вещества. Обмокните палц в воду и аккуратоно водите им по краю бокала, постоянно смачивая палц водой. Сначала бокал будет издавать неприятный скрипший звук, но затем, когда края хорошо оботрится, звуки станут мелодичнее. Меняя силу нажима пальца, вы сможете менять и тон извлекаемого из бокала звука. Кроме того, высота тона зависит еще от размеров бокала, толщины его стенок и количество содержимого в нем.
Заметим, что не любой бокал способен издавать приятные поощие звуки, поэтому понск подходящого бокала может оказаться долгим и хлопотливым. Лучше всего потот (а не скрипят) очень тонкие бокалы, имеющие форму параболюда врашения, на длиной и тонкой ножке. Ton звучания можно менять, подливая в бокал воду — чем больше в бокале будет воды, тем ниже он будет звучать.
(И еще одно замечание к наблюдению. Когда уровень воды поднимается до середины бокала, на ее поверхности появятся волны, возникшие из-за сотрудничества стенок бокала. Сильнее всего волнение будет в том месте, где в данной момент находится ваш палц.)
25
Интересно, что на основе описаного явления знаменитый американский ученый Бенджамин Франклин (открывший, в частности, атмосферное электричесво) создал весна оригинальный музыкальный инструмент. Цель ряда хорошего отшлифованных стеклянных чашек, просверленных в середине, на одинаковых расстояниях друг от друга прикреплялись к одной общей оси. Под ящиком, в котором находилась эта система, была приделана педагог (как у швейной машины), приводящаясь во врашение. От простого прикосновения мокрых пальцев к врашающимся чашкам окружающей звуки усиливались до фортиссимо или padали до шепота.
Сейчас трудно представить себе этот удивительный музыкальный инструмент, но люди, слышавшие его,уверяли, будто бы гармония его звуков потрясающим образом действовала как на самом исполнителя, так и на слушатель. В 1763 году свой образец этого инструмента Франклин подарил английке мисс Дэвис. В течение нескольких лет она демонстрировала его во многих странах Европы, а затем этот удивительный инструмент бесследно исчез.
Зеркало, которое не путает правой и левой стороны
Возьмите два обычных зеркала без рам, составьте их краями под прямым углом друг к другу зеркальной стороны вовнутрь и посмотрите прямо в угол вдоль его биссектрисы. Вы увидите свое изобравжение. Затем закройте один глаз, например правый,— ваше изобравжение закроет тоже правый глаз; поднимите левую руку — в зеркале оказывается поднятой также левая рука. Почему?
Это понять нетрудно. Изобравжение своей левой половины в левом зеркале неисредственно вы видеть не может, так как (следу закону отражения) отраженные от него лучи идут не к вам, а в противоположную стороны и на своей пути встречают второе, правое зеркало. В нем-то и получается окончательное изобравжение вашей левой половины, которое вы увидите, так как правое зеркало расположено соответствующим для этого образом. Другими словами, одно зеркало незаметно «передает» изобравнение другому, в результате происходит не одно отражение, а два, так что левая половина естественно переходит снова в левую, а правая — в правую.
Телер попробуйте плавно увеличивать угол растора зеркал. Вначале пропадет середина лица с носом, потом останется только один уши, а при некоторых угле изобравжение лица исчезнет вовсе, но при угле, близком к 180°, появится обличное изобравжение лица в плоском зеркале. Если опять проводить в обратном порядке, то все будет просходить наоборот: сначала лицо начинает расплываться в ширину, нос распухнет, вотытнется в длину, потом на переносце появится третий глаз и … тому подобное.
Чтобы понять, почему так ведет себя изобравжение, попробуйтеарисовать ход лучей в такой зеркальной системе для различных углов между зеркаами.
26
Задачи
М766 — М770; Ф778 — Ф782
М766. Докажите, что сумма квадратов трех последовательных целых чисел не может быть кубом натурального числа.
Ю. Ионин
М767. a) Прямая делит площадь выпуклого многоугольника пополам. Докажите, что относение, в котором эта прямая делит проекцию многоугольника на перпендикулярную к ней прямую, не превыходит (рис. 1, а). б) Каждая из трех прямых делит площадь данной фигуры пополам. Докажите, что площадь части фигуры, заключенной в треугольнике между прямями, не превыходит все плоскии фигуры (рис. 1, б).
В. Прасолов
М768*. Сумма чисел, каждое из которых не превыходит по modulo 1, равна . Докажите, что из них можно выбрать несколько чисел так, что сумма выбранных чисел будет отличаться от не более чем на .
В. Гринберг
М769*. Биссектрисы треугольника пересекаются в точке , их продолжения пересекаются описанную окружность треугольника в точках (рис. 2). Пусть — радиус описанной, — радиус описанной окружности треугольника . Докажите равенства
a) ; б) ;
b) .
Р. Мазов
М770*. В основании треугольной парамиды лежит правильный треугольник . Докажите, что если углы конгруэнтны, то парамида — правильная.
27
Ф778. Колечко массы , свободно скрепляющее два тонких обруча массы , начинает скальзывать вниз; обручи при этом разъезжаются в разные стороны по шероховатой горизонтальной поверхности. Определить ускорение колечка в начальной момент времени, если угол (рис. 3) равен . Трение между колечком и обручами отсутствует.
С. Кротов
Ф779. Квадрат, состоящий из двух половинок, относение масс которых равно двум, находится на шероховатой поверхности. Под каким углом к границе раздела половинок необходимо тянут вервку в горизонтальной плоскости, чтобы квадрат двигаллся поступательно? Точка приложения силы лежит в точке пересечения стороны квадрата и границы раздела.
Э. Алиев
Ф780. Цилиндрический сосуд высотой , поровну разделенный перегородкой, содержит в верхней части воды (ее плотность ), в нижней — воздуха при атмосферном давлении (рис. 4). В перегородке открывается небольшое отверстие, так что вода начинает протекать в нижнюю часть сосуда. Какой толщины будет слой воды в нижней части сосуда, когда воздуха начинает проходить из отверстия вверх? Температура постоянна. Ускорение силыяжестки равно .
В. Бородин
Ф781. Между двумя независенными металлическими концентрическими сферами радиусов и находится точный заряд на расстоянии от центра сфера. Какой заряд протечет по тонкому проводнику, если им замкнут сферы?
В. Комов
Ф782. Конденсатор зарядили до напряжения В и подключили к нему резистор. При этом за некоторый interval времени выделлась в виде тепла энергия Дж, а еще за такой же интервал — энергия Дж. Определить емкость конденсатора.
А. Зильберман
Problems
M766 — M770; P778 — P782
M766. Prove that the sum of squares of three consecutive integers cannot be the cube of a naturel number.
Yu. Ionin
M767. a) The straight line splits a convex polygon into two parts of egal area; the parts are projected perpendicularly on a line orthogonal to . Prove that the quotient of lengths
29
Решения задач
M739 — M745; Ф748 — Ф757
М739. Докажите, что при любом значении , для которого левая часть имеет смысл, выполнены равенства
еде — нечетное число, , — константа (зависцая от ).
в) Найдите для каждого нечетного .
a) Положим , , тогда . Используя формулу тангенса суммы, получим (при )
- Используя формулы приведения и нечетность , нетрудно проверить, что и числитель, и знаменатель дроби
обращаются в 0 в одних и тех же точках промежуточка [0; [: 0, , , …, (и теряют смысл — «обращаются в бесконечность» — также в одних и тех же точках , , …, , которые мы в дальнейшем исключаем из рассмотрения). Положим , (). Числитель и знаменатель дроби можно, заменив на , представить в виде отношений многочленов от :
где , а оба многочленas и имеют степени и одни и те же корни , , , …, . Тот факт, что дробь , то есть , есть константа, сразу вытекает из следующей леммы:
Лемма. Если многочлен степени имеет различных корней , , …, , то он только действно равен .
Доказательство леммы можно проверить индукцией по степени многочлена . Для оно очевидно: , где . Пусть — многочлен степени со старшим коэффициентом и корнями , , …, . Тогда , где — неотorious многочлен степени со старшим коэффициентом и корнями , , …, . По предположению индукции . , то есть утверждение леммы справедливо и для многочлена степени . (В доказательстве использовалось тожество
из которого видно, что делится на .
в) Найти.constantу для любого (нечетного) значительной трудности. Ответ: , то есть , , и т. д. Во всех решениях, которые мы упомяны, использоваются сообщения, связанные с корнями многочленов.
30
Константа может быть получена как отношение старших коэффициентов многочленов и . У первого старший коэффициент равен , у второго 1, поэтому . Найти знак произведения нетрудно: среди тангенсов равно отрицательных (причем ). Ряд читателей заметил, что произведение можно выразить как отношение , где и — многочлены Чебышева, определяемые условиями , (см. статью Н. Васильева и А. Зелевинского в «Кванте», 1982, № 4, с. 17*).
Приведем пожожее, но более прямое рассудение.
Заметим, что обращается в 0 в точках 0, и может быть выражен как отношение двух многочленов от ; по индукции, опираясь на формулу
Константа может быть получена как отношение старших коэффициентов многочленов и . У первого старший коэффициент равен , у второго 1, поэтому . Найти знак произведения нетрудно: среди тангенсов равно отрицательных (причем ). Ряд читателей заметил, что произведение можно выразить как отношение , где и — многочлены Чебышева, определяемые условиями , (см. статью Н. Васильева и А. Зелевинского в «Кванте», 1982, № 4, с. 17*).
При этом многочлен должен иметь корней и потому по лемме равен
Сравним (1) и (2), получаем, что .
Приведем еще один способ отискания . Подставим в тожество значение . Используя формулы приведения , не трудно показать, что произведение тангенсов углов , стоящее в знаменателе, равно .
Найти сумму в числитель можно, опираясь на тот факт, что для всех этих углов , и использовать формулу (1) (по существу, именно отисканию этой суммы послешения задача M100 — см. «Кванте», 1972, № 12; ряд соответствий между трионометрическими функциями подобного рода и интересных следствий из них разобран в книге А. М. Яглома и И. М. Яглома «Незелематриные задачи в элементарном изложении» (М., ГТТИ, 1954), задачи 130—145).
В. Алексеев, А. Егоров
M740. Сережа насыпал в цилиндрическую кастрюлю немного пшена и спросил соседку тетю Лиду: «Сколько нуждно налить воды, чтобы получать вкусная каша?» — «Это очень просто, — ответа-
a), 6). Будем считать, что пшено заполняет какую-то часть кастрюли без пустот, наполобие жидкости.
Пусть радиус цилиндрической кастрюли , а пшена насыпано столько, что оно поднялось до высоты
*) Большое того, при всесхх .
32
М742. На а) окружности, б) сфере радиуса 1 расположены n точек. Доказите, что сумма квадратов попарных расстояний между ними не больше .
М743. В стране N городов. а) Между любыми двумя городами имеет прямое сообщение самолетом или пароходом. Доказите, что, пользовать лишь каким-то одним видом транспорта, из любого города можно попасть в любой другой (быть может, с пересадками). б) Между любыми двумя городами имеет прямое сообщение самолетом, поездом или пароходом. Доказите, что можно выбрать не менее N/2 городов и один из трех видов транспорта так, что, пользовать им одним, из любого выбранного города можно попасть в любой другой выборный город. в) Проведите пример, доказывающий, что в утверждении б) заменить число N/2 большим вообществом, нельзя.
Рис. 1.
а), б) Пусть — центр данной окружности (сферы), — данные точки, (), — сумма квадратов попарных расстояний между точками. Тогда, поскольку ,
где . Поэтому , причем равенство достигается в том и только в том случае, когда .
Полученная формула для суммы квадратов попарных расстояний между точками является очень частным формулой Лагранжа для таких называемого «момента инерции» системы точных масс. Подробнее о моменте инерции, формуле Лагранжа и их применении в геометрии можно прочитать в статьях М. Балка и Н. Григорьева «Механика помогает геометрию» («Квант», 1973, № 11) и З. Скопец «Расстояние между центрицами двух систем точек» («Квант», 1975, № 3).
В. Прасолов
♦
a) Утверждение легко доказывает индукцией по . Для двух городов оно очевидно. Докажем его для города, предполагая, что оно справедливо для городов.
Пусть — один из городов, тогда оставшиеся городов по предположению индукции соединены одним видом транспорта, например водным. Если хотя бы один из этих городов имеет парододное сообщение с городом , то все ясно. В противном случае из этих городов связан самолетом с городом , а значит, и с любым другим из них (с пересадкой в ).
б) Переформулируем задачу так:
Даны точек, каждые две из которых соединены красным, сним или черным отрезками. Будем говорить, что какие-то из этих точек образуют красную (синюю или черную) связку, если их можно обойти, дивяясь только по красным (синю или черным) отрезкам. Нало доказать, что можно выбрать связку, содержащую больше точек, чем , а также, что — черная связка. Поскольку число точек в связках и не меньше, чем в связке , множество и не пусты. Таким образом, все данные точек разбиваются на две связки и . Однако из них должно содержать не менее точек, а это противоречит тому, что число точек в максимальной связке меньше .
Полученное противоречение доказывает 6).
33
в) Построим пример множества из точек с соединяющими их отрезками трех цветов, в котором число точек в максимальной связи равно в точности . (Для при , 2, 3 построение аналогично, но максимальный размер связи будет равен , причем можно доказать, что в этих случаях связка такого размера найдется в сетда.)
Разделим все точки на 4 группы и по точек в каждой. Соединим черными отрезками все точки множества со всеми точки и все точки со всеми точки . Аналогично соединим точки множества и , и красными отрезками, и , и — синими (на рисунке 2 изображен случай ). Внутри каждой из четырех групп отрезки можно проведить произвольное — любые две точки любого из множества и уже соединены ломанными каждой из трех цветов.
Легко видеть, что при такой раскраске отрезков любые две из четырех групп образуют связку с максимальным числом точки, равным .
Л. Курляндчик
M744*. В треугольник вписан подобный ему треугольник (вершины уделов, равных по величине , лежат соответственно на отрезках BC, CA и AB). Пусть — точки пересечения прямых и и и . Доказите, что шесть окружностей, описанных около треугольников , пересекаются в одной точке.
Рис. 1.
Рис. 2.
Наибольшее естественное решение задачи основано на том, что все 6 рассматриваемых окружностей проходят через неподвижную точку преобразования подобия, переводящего в подобный ему . Для нас важно, что существует лишь единственное такое преобразование. (В самом деле, предположим, что имеются два преобразования подобия, и , которые переводят в . Тогда преобразование подобия оставляет точки , и на месте (например, ). Отсюда вытекает, что — пересечение и, более того, тождественное преобразование. Следовательно, преобразование является обратным к , то есть .
Разбем теперь рассматриваемые окружности на три пары: и и и . Возьмем любую из этих пар, например окружности и , описанные около треугольников и . Они имеют общую точку ; пусть — вторая их общая точка (см. рис. 1; если они касаются, положим ). Мы показем, что существует преобразование подобия, оставлящее на месте точку , и только ее, и преобразование в . Поскольку пар окружностей и можно заменить на любую из двух других пар, и при этом должны получаться одно и то же преобразование подобия, все три пары окружностей должны общую точку, что нам и требуется.
Итак, пусть пока ; обозначим центры окружностей и через и . Выполняя последовательное поворот вокруг точки на угол в соответствии направления (на рисунках — против часов стрелки) и готовим с центром и коэффициентом , мы получим преобразование подобия , переводящие точку в . При этом точка (и только она) остается на месте, а окружность переходит в окружность с центром , проходящую через точку . Доказем, что и есть нужное нам преобразование, то есть .
Заметим, что точки и находится по разные стороны от прямой , и потому лежат на «внешних» двумя окружностями и (рис. 2). Следовательно, угол равен по величине поливне центрального угла , то есть , и, аналогично, . Таким образом, . С другой стороны, , где , поскольку по определению преобразования и . Итак, треугольники и подобны и имеют общую сторону , поэтому точки и либо совпадают, либо симметричны относительно , а так как они лежат на окружности .
34
М745. а) Задана последовательность чисел () таких, что (). Докажите, что можно выбрать последовательность () из чисел и так, что для всех
6) Задана последовательность трех чисел () таких, что и (). По ней строится новая последовательность трех (), в котором , а каждая тройка () при получается из предыдущей () прибавлением к одного из чисел по нашему выбору, к — другого, к — третьего. Можно ли всегда добиться того, что все числа будут по абсолотной величины не больше 1 или, хотя бы, ограничены некоторой контанентой?
в) Выясните аналогичные вопросы для последовательности четырех чисел.
Рис. 1.
Аналогичное доказывается, что . Наконец, пусть . Как и выше, из подобия треугольников , и вытекает, что точки и либо совпадают, либо симметрицы относительно (). Но точки и лежат по одному сторону от , поэтому их образы и должны лежать по одному сторону от , и, следовательно, ).
Если окружности и касаются, то, как легко видеть, в качестве преобразования следует взять готовую с центром . В этом случае треугольники и готовятся, что возможно ли шить тогда, когда и — середины стороны треугольника , а — точка пересечения его медиан.
Д. Изак, В. Дубровский
♦
a) Положим . Числа можно выбирать по очереди следующим образом: — произвольное; пусть уже выбираны так, что для всех , тогда береется равным , если числа и имеют одинаковые знаки, и , если разные. Совершенно очевидное сообщение, которое мы здесь пользовемся, пригодится и в дальнейшем, поэтому формулируем его в виде леммы:
Лемма. Если два числа имеют разные знаки и каждое по modulo не превысит , то их сумма по modulo не больше .
Эта лемма применяется к числам и (в данном случае ).
- Будем называть тройку чисел нормальной, если их сумма равна 0 и каждое не превысит по modulo 1. Докажем, что можно по очереди «складывать» тройки (), переставляя в них числа так, что тройка () будет нормальной при любом . Для этого достаточно заменить, что если тройки и нормальны, причем и , то тройка также нормальная. В самом деле, поскольку и , для суммы крайних чисел неравенства и выполняны по лемме (при ), а средние числа по modulo не больше 1/2 (если , то , поэтому ; аналогично доказывается, что и что ).
Задча 6) имеет красную геометрическую интерпретацию. Между тройками чисел с суммой 0 и точками плоскости можно установить соответствие с помощью «системы координат» на плоскости, состоящей из трех осей и , составляющих друг с другом углы величины ; при этом каждой точке отвечает координаты и ее проекций на эти оси (см. рис. 1). Поскольку сумма единичных векторов и равна 0, . Условия , и задают три полосы ширины 2, перпендикулярные осями; их пересечение и есть шестиугольник, показанный на рис. 1.
Теперь можно посять наше решение. Перестановке двух чисел в тройке, то есть двух координат, отвечает симметрия шестиугольника относительно осей , а двум «противоположно упорядоченным» тройками , и — два вектора, лежащие в противоположных — красном и голубом — четырехугольника (см. рис. 1). Их сумма всегда лежит внутри шестиугольника, поэтому, если переводить симметриями
*) Установить совпадение точки и , и можно было бы, опираясь на то наглудно очевидное сообщение, что направления обхода вершин треугольников и , а также треугольников и , должны быть одинаковыми. Однако проведи также расчудение строого, без ссылки на чертеж, и даже всего лишь аккуратно определять «направление обхода» довольно сложно.
35
вектор в четырехугольник, противоложный тому, где лежит вектор , прежде чем их складывать, то мы всегда сумем остаться внутри шестиугольника.
Заметим еще, что при надлежащем выборе системы координат в пространстве, этот же шестиугольник будет сечением куба плоскостью (см. рис. 2). При этом координаты любой точки плоскости шестиугольника в системе и будут совпадать.
в) Здесь уже нельзя утверждать, что все числа будут по modulo не больше 1, как показывает пример двух четырехугольников и : среди их попарных сумм непреемно встретились число 4/3=1+1/3. Однако при операции сложения «переставленных» четырехугольников получить числа, не превосходящие неокторой постоянной; чтобы это доказать, удобно заменить условия, что числа не превосходят по modulo 1, другим, которое бы сохранялось при такой операции. Вот одно из таких условий:
() все числа четырехи попарно отличятся друг от друга не более чем на 2 (то есть разность набольшого и наименьшего не больше 2). Доказем, что если две четырехи чисел и удовлетворяют этому условию, то четырехи ему также удовлетворяют. Пусть . тогда разность по modulo не превосходит 2, поскольку числа и имеют разные значки и не превосходят по modulo 2 (лемма из пункта a) при . Итак, мы доказали, что можно складывать четырехи чисел (каждый раз, быть может, переставляя их) так, чтобы сохранялось условия (). Осталось заметить, что в четырехи чисел с суммой 0, удовлетворяющей этому условию, набольшое по modulo число не превосходит 3/2; в самом деле, пусть, например, , тогда ; аналогично доказывается, что числа не могут быть меньше — 3/2.
Для -ок чисел при дело обстоит так же, как для четырехи: -ки, полученные из данной последовательности наборов из чисел, по modulo не больше 1, подхождения перестановками чисел в наборах и сложением, будут удовлетворять условия (*); при этом, если сумма каждого набора равна 0, то все числа по modulo не будут превосходить 2—2/m.
На рисунке 3 показана геометрическая интерпретация задачи в). Вместо трех осей на плоскости, идущих из центра правильного треугольника к его вершинам, надо взять 4 оси в пространстве, направленные к вершинам правильного tetrahedра из его центра. Поскольку сумма единних векторов этих осей равна 0, каждой точке пространства отвешает четырехи чисел с нулевой суммой, составленная из координат проекций этой точки на оси . Условие выделяет в пространстве слой толщины 2, заключенный между плоскостями, перpendикулярными оси ; пересечение четырех таких слоев есть octаэдр (рис. 3, а). Условие () задает в пространстве «ромбодеэдр» — 12-гранник, все грани которого — ромбы (рис. 3, б).
Попробуйте дать геометрическую интерпретацию решения задачи в).
H. Васильев
*) Этот многогранник заменяет тем, что его одинаковыми экземплярами можно без просветов замостить все пространство (см., например, книгу Г. Штейнгауза «Математический калейдоскоп» (М., «Наука», 1981, с. 95). Любопытно, что центры ячеек такого заполнения служат одновременно центрами шаров, образующих наиболее плотную решетату упаковку, о которой говорилось в списке к решению задачи М740.
36
Ф748. По винтообразному железу с прямоугольным профием, вырезанному на внутренней поверхности бесконечного длиного полого цилиндра, скольzt malенький кубик (рис. 1). Радиус основания цилиндра равен R, шадь винта — h, коэффициент треня скольжения — μ. Найти установившуюся скорость движения кубика. (Размер кубика и глубина железа много меньше R.)
Рис. 1.
Для решения задачи удобно «развернуть» цилиндр. Траектория кубика на развертке — прямая, наклоненная под углом α к горизонту (рис. 2).
Кубик движется с установившейся скоростью, когда сумма проекций сил, действующих на кубик, на направление наклонной прямой равна нулю. Запишем это условия:
Здесь — проекция силы тяжестки, — проекция силы треня о «дно» железа, — проекция силы треня о боковой стенку железа (эта сила равна μN, где N — сила нормальной реакции со стороны боковой стенки, сообщащая кубик центростремительное ускорение , то есть ). Из выражения (*), учитывая, что sin α = и cos α = , находим установившуюся скорость движения кубика:
(Из полученного выражения видно, что кубик будет двигаться по железу при условии μ < .)
Р. Энфиджан
Ф749. Массивный диск врачается вокруг вертикальной оси с угловой скоростью Ω. На него сверху опускают диск радиуса r массы m, ось которого направлена строю вертикально (рис. 1). Расстояние между осями дисков равно d (d > r). Коэффициент треня между поверхностями дисков равен μ. Определить установившуюся угловую скорость малого диска. Какой момент сил необходимо приложить к оси большого диска, чтобы скорость его врачания оставалась неизменной? Тренue в осях отсутствует.
Постотрим, как будет движаться малый диск сразу после соприкосновения с большим.
Выберем два одинаковых небольших участка малого диска, расположенных на одном диаметре симметрично относительно центра диска. На рисунке 2 точки A1 и A2 — центры масс таких участков. В момент касания дисков (когда малый диск еще поконтся) скорости и тех точки большого диска, которые соприкаются с точки A1 и A2 малого диска, направлены так, как показано на рисунке 2 (|\vec{v}_1| = |\vec{v}_2| = Ω |OA_1| = Ω |OA_2|). Понятно, что вдоль векторов и будут направлены в момент касания силы треня и , действующие со стороны большого диска на участке A1 и A2 малого диска (|\vec{F}_1| = |\vec{F}_2|). Поскольку силы относительно оси малого диска (l1 на рисунке 2) меньше силы (l2 на рисунке 2), суммарный момент силы и будет закручивать малый диск в направлении врачания большого диска.
37
Рассмотрев аналогичные пары участков малого диска, мы приdem к выводу, что сразу после касания малый диск начинает закручивать в направлении врашения большого диска.
Пусть в некоторых момент времени угловая скорость малого диска стала равной . Скорости участков и будут равны соответствию и и , где (рис. 3). Сильные трения и , действующие на эти участки, будут направлены вдоль векторов (относительная скорость точки большого диска, касающейся точки ) и (относительная скорость точки большого диска, касающейся точки ). Понятно, что момент пары сил и будет раскручивать малый диск (то есть угловая скорость диска будет меняться), если (см. рис. 3; для удобства сравнения векторы, «относитсяя» к точке , пересечены в точку ).
Таким образом, пока , имеется отличный от нуля момент сил трения, раскручивающий малый диск. При относительные скорости участков и направлены перpendicularно отрезку (вдоль отрезка на рисунке 3), и момент сил трения относительно оси малого диска равен нулю. Следовательно, и в дальнейшем малый диск будет врашаться с установленшей угловой скоростью .
При все силы трения, действующие на различные одинаковые участки малого диска, будут равны по абсцилотной величины и направлены одинаково — перpendicularно отрезку . Согласно III закону Ньютона, результатирующая всех сил трения, действующих на больший диск, будет приложена к точке большого диска, касающейся центра малого диска, и равна . Чтобы компенсировать тормозящий момент этой силы, к оси большого диска надо приложить момент сил
С. Кротов
Ф750*. При изменении направления на элемент Э ток через него меняется так, как показано на рисунке 1. Как будет меняться со временем направление Э, если его включить в схему, приведенную на рисунке 2 (параметры схемы указаны на рисунке)? Какого минимального сопротивления резистор можно подключать параллельно элементу Э, чтобы направление не оставалось постоянным?
Редакция принoit извенения за неточный рисунок, приведенный в условия задачи в «Кванте» № 4 этого года (рис. 4 на с. 26).
Рассмотрим поведение схемы с момента включения. В момент включения ток через катушка и элемент Э равен нулю; при этом направление на элемент также равен нулю, и все направление батареи приложено к катушке. Ток через катушка (и через элемент) начинает нарастать. Когда он достигает значения мА, произходит скачок направления на элемент — при фиксированном токе 5 мА (tok через катушка не может меняться скачком) направление на нем мгновенно увеличивается до В (см. рис. 1). При этом направление на катушка меняет знак () и, следовательно, ток начинает убывать. Аналогично, когда ток уменьшится до значения мА, вовь произойдет скачок направления на элемент — оно уменьшится практически до , и все начинается сначала.
Рассчитаем приближительное время нарастания тока от до мА и время убывания тока от мА до мА. Поскольку направление на элемент при увеличении тока от 0 до меняется мало, будем считать, что среднее направление на катушка за время равно
Точно так же среднее направление на катушка за время будет считать равным
38
При нарастании тока
Отсюда находим :
При убывании тока
откуда
График изменения напряжения на элементе Э со временем приведен на рисунке 3.
Подключим параллельно элементу резистор. Для того чтобы напряжение на элемент не оставалось постоянным (то есть чтобы существовали колебания), необходимо, чтобы на «суммарной» волтамперной характеристике (элемент + резистор) присутствовал хотя малый участок, на котором напряжение падает с ростом тока (строгого говоря — в точке ). Построив характерisticку для резистора () и «суммарную» характеристику (проделяте это самостояльно), найдем минимальное сопротивление, при котором напряжение на элементе не оставется постоянным: .
(Отметим, что такое завиисимость , как на рисунке 1, имеет широко распространенный прибор — туннельный диод. Схема на рисунке 2 — общая схема генератора импульсов на туннельном диode.)
- Рафайлов
Ф751. На очень шероховатый цилиндр радиуса , расположенный горизонтально, надет тонкий обруч радиуса (рис. 1). Найти перiod колебаний обруча в вертикальной плоскости.
Рис. 1.
Рис. 2.
Пусть обруч отклонен от положения равновесия так, что радиус-вектор точки — той точки, в которой в положении равновесия обруч касался цилиндра (рис. 2), — составляет с вертикально малый угол . Энергия, которой обладает обруч в момент максимального отклонения, равна
где — масса обруч. Если обруч отпустить, он начинает совершать колебания. При этом в любой момент времени полная энергия обруча будет равна .
Если угол отклонения радиус-вектора от вертикали равен , то потенциальная энергия обруча равна , а его кинетическая энергия равна (мы учили, что кинетическая энергия обруча, скорость центра которого равна , где — скорость изменения угла , складывается из энергии движения центра обруча и равной ей (поскольку отсутствует просkalывание) энергии вращения вокруг центра). Таким образом, полная энергия обруча равна
Согласно закону сохранения энергии , то есть
Приравняем производные левой и правой части этого равенства:
или, поскольку угол мал и sin ,
39
Это выражение описывает гармоничные колебания, частота которых равна .
Таким образом, период колебаний обруча равен
К. Сердееев
Ф752. На расстоянии м от тонкой собирающей лины с фокусным расстоянием см расположена равномерно освещенная вертикальная плоскость . Между линиями и плоскостью на расстоянии м от лины расположена вертикальная плоскость плоскости полости колебания см, в которой проделано отверстие диаметра см (центр отверстия находится на главной оптической оси лины). Как будет выгляделить путь на экран Э, помещением в фокальный плоскости лины справа от нее? (Внутренние стены отверстия не отражают свет.)
Необчная «динафрагма», не прилегающая к линиze вплотную, существенно влияет на изображение — оно оказывается неравномерно освещенным пятном. Размер яркой области в центре пятна определяется двумя факторами: диаметром совершено не закрытой зоны стены (плоскости ) — он равен диаметру отверстия — и тем, что экран расположен не в плоскости резкого изображения — эта плоскость находится от лины на расстоянии
Без учета второго фактора (изображение — в фокальной плоскости) размер пятна
За счет второго фактора изображение «размазывается», степень «размазывания» зависит от диаметра лины . Прием для оценки см. тогда изображение точки стены на экран в фокальной плоскости вместе точки будет кругом с диаметром
Таким образом, диаметр яркого пятна в центре изображения будет примерно 0,6 мм.
Если бы линия была большого диаметра, то полный размер пятна определялся бы расстоянием от оси лины до тех точки, которые еще видны через диферму. Ясно, что входное и выходное отверстия дифермы полностью перекрывают лучи от точки стены, удаленных от оси на расстояния, большие чем
Тогда пятно имею бы диаметр
и его освещенность спадала бы от максимума в центральном круге до нуля к краям (чем дальше от оси, тем больше частность светового потока перекрывается дифермой, да и угол падения лучей увеличивается).
Для того чтобы сказанное было справедливо, нужно иметь линзу с диаметром . Так как реализно линза имеет существенное диаметр, размер большого пятна определяется диаметром лины и размером входного отверстия дифермой. На линзу попадают лучи от тех точки, которые лежат внутри круга радиуса . Для см см, и максимальный диаметр пятна на экран —
А. Зильберман
Ф753. На рисунке 1 приведена зависимость напряжения источника питания от тока на
40
эрзик. Найти максимальную мощность, которую можно получить в напряжение. При каком сопротивлении напряжение? Для чего может попадаться такой источник питания, и как практическую осуществить такой зависящость ?
Рис. 1.
Рис. 2
ЭДС и внутренними сопротивлениями, которые «работают» только в определенных диапазонах значений и . Из графика определяем:
на участке В,
на участке В,
Мощность, выделяющаяся на напряжение с сопротивлением , равна
Из условия найдем, при каком максимальное:
или
откуда получаем .
Итак, на участках и максимальные мощности выделяются на напряжение, сопротивления которых равны, соответствующей,
Соответствие точки в цепи должны быть равны
Обе работы точки попадают на соответствующие участки, и, следовательно, на каждом из них действительное обеспечивается максимальная мощность в напряжение.
Соответствие максимальных мощности равны
На рисунке 2 приведена простая схема, обеспечивающая зависящость в цепи такую, как на рисунке 1 (диод считаем идеальным). Интересно отмечить, что при значительных изменениях величины напряжения сопротивления мощность в напряжение почти не изменяется. Это может оказаться очень удобным для калорimetрических оптовов. Подумайте сами, какова должа быть кривая зависящости от , чтобы мощность напряжения не зависяла от величины .
А. Зильберман
Ф754. Муравей бежит от муравейника по прямой так, что скорость его обратно пропорциональна расстоянию до центра муравейника. В тот момент, когда муравей находится в точке на расстоянии м от центра муравейника, его скорость равна см/c. За какое время муравей добежит от точки до точки , которая находится на расстоянии м от центра муравейника?
Скорость муравья меняется со временем не по линейному закону. Поэтому средняя скорость на разных участках пути различана, и пользоваться для решения известными формулами для средней скорости мы не можем.
Разобем путем муравья от точки до точки на малые участки, проходящие за одинаковые промежутки времени . Тогда , где — средняя скорость на данной отрезке . Эта формула подсказывает идею решения задачи: наиссум график зависящости величины от на пути от точки до точки . Этот график — отрезок прямой (см. рисунок). Защитрованная на рисунке плодаль под этим отрезком численно равна исключому времени. Вычислим ее:
41
(так как ).
Таким образом, муравей добежит от точки до точки за время
С. Кротов
Ф755. Спутник представляет собой легкую жесткую сферу радиуса м и массы кг, наполненную воздухом при давлении атм и температуре К. Однако времени в стенке сферы открывается два кланана, расположенные друг от друга на расстоянии, равном радиусу сферы. Площади клананов и . Начти величины отклонения спутника от пряжей траектории за время с.
До открытия клананов давление внутри сферы равна . Оно является результатом управления молекул от стенки, причем каждая молекula сообщила стенке импульс , где — абсолотная величина перpendикулярной стенке проекции скорости молекулы. После открытия кланана каждая молекula переносит через «поверхность» ответствия только имплус . Следовательно, на сферу будут действовать силы и , направленные по радиусам. Спроектировав эти силы на оси и , найдем проекции и равной действующей этих сил (см. рисунок):
Таким образом, результаты проекции сила, действующая на сферу, равна по абсолотной величины
и направлена под углом к оси таким, что
Действие этой силы приведет к равноскорению движения сферы, которое легко расчитать, если за расстояние время масса воздуха внутри сферы и давление изменяется несущественно. Оценим изменение массы.
Число молекул, пропетающих за единицу времени через единичную площадку поверхности сферы, по порядку величины равно (размерность — ), где — число молекул в единице объема, — средняя скорость теллового движения молекул. За время через два ответствия с общей площадью вытечет масса
где кг/м, м/с. Подставляя числовые данные, находим кг. Начальная же масса воздуха равна кг. Таким образом, .
Считая массу воздуха и давление постоянными, найдем проекции ускорения и перемещения сферы на оси и :
А. Стасенко
42
Ф756. Балон объема л содержит г водорода и немного воды. Давление в соуде равно атм. Сосуд нареваяют так, что давление в нем уvelищается до атм. Сколько воды при этом испаряется? Чему равны начальная и конечная температуры?
Указание. Воспользовитесь таблицей зависимости давления насыщенных паров воды от температуры.
Задачу проще всего решать графические.
Полное давление в сосуде складывается из давления насыщенных паров воды и давления водорода . Согласно уравнению Менделеева — Клапейрона, Па.
Вычислив при двух значениях — например:
— построим график (см. рисунок). Получясь указанной в условиям задачи таблицей, строим график . «Складывая» графики и , строим график зависимости давления в сосуде от температуры. Из полученного графика (см. рисунок) находим начальную и конечную температуры в сосуде:
Найдем массу испарившейся воды. Считая пары воды идеальным газом, определям начальное и конечное давление паров воды в сосуде. Для этого воспользуемся полученными графиками. При К давление водорода равно Па и
При К Па и
Запишем уравнения состояния для паров воды при , и , :
где — начальная и конечная массы паров в сосуде. Отсюда находим массу испарившейся воды:
А. Буэдин
Ф757. Для получения одинаковых по размеру капель воды используется капитлярная трубка, содерженная с большим резервиром, наполненным водой. Жидкость вытекает из капитлярра при медленном перемещении порния в резервируре. Снаружки на свободном конце капитлярра укреплен пьеозелlement, присоединенный к звуковому генератору и передающий колебания струе воды. При достичении большей амплитуде колебаний струя разбиается на совершенное одинаковые капли. Найти радиус капель, если диаметр трубки мм, скорость вытекающей жидкости м/с, частота звуковых колебаний Гц.
При возниклении механических (звуковых) колебаний форма вытекающей из капитлярра струи будет слегка гофрированной, как это и показано на рисунке. Такой же она будет и при отсутствии пьеозелlementа — в этом случае поверхность струи «возмущает» край капитлярра. Под действием ультразвука колебания конца капитлярра «возмущают» струю, конечно, сильнее. Поэтому она будет «равться» раныше, чем при отсутствии пьеозелlementа. Но в любом случае амплитуду гофрировки можно считать малой по сравнению с радиусом струи. Так что в приводимых ниже вычислениях мы будем приближенно считать форму струи цилиндрической. Радиус же струи примет равным радиусу капель.
Естественно считать, что объем капли определяется количеством жидкости, вытекающей из капитлярра за один период звуковых колебаний:
Учитывая, что , находим:
43
Новые книги
В этом номере мы публикуем краткие аннотации на книги по математике и физике, доступные и интересные нашим читателем, выпускаемые в 1983 году издательством «Наука». Большинство книжных магазинов, распространяющих литерату данной тематики, а также отдельы «Книга — почтой», до конца 1982 года принимают без ограниченной предварительные заказы (открытки) на эти книги. Мы просим всех заинтересованных читателей оформить такие заказы. Это помогет издательству точнее планировать тиражи издаваемых книг. Вскобках мы указываем квартал, в котором предполагается выход книги в свет.
Математика
- А. Дальма. Эварист Галуа — революционер и математик (перевод с французского). Издание 2-е (I кв.). Цена 35 к.
Эта книга о замещательном французском математике Эварист Галуа, погибшем на дузле в возрасте 20 лет.
Свою первую работу Галуа опубликовал, еще будучи воспитанником лице, последнее свой работы приводил в порядок накануне роковой дузли. Эти работы привели к подлинному перевороту в математике — редкий пример научной судьбы, выпавшей конше, не доступему 21 года.
Большое место в книге автору уделяет описание революционной борьбы Галуа и его направенной научной работы. «Эта книга,— пишет автор,— дань уважения, которую мы приносим Галуа за все то, что он успел сделать в математике и политике». - Л. С. Понтрягин. Математический анализ для школьников. Издание 2-е (I кв.). Цена 10 к.
Эта брошюра предназначена для первогоального ознакомления с математическим анализом и содержит материалы, охватывающий все разделы математического анализа, изучаемые в средней школе.
Изложение материала построено не формально: автор не стремится к полной строгости изложения, но опирается на наглядность и драbian смысла, что очень важно при первоначальном знакомстве с предметом. Так, понятие произвольной вводится исходя из интитивного представления о предметах, понятие интеграла определяется в книге как площадь кривой нейной трапеции и т. д.
«Популярные лекции по математике»
- П. П. Коровкин. Неравенства. Издание 5-е (II кв.). Цена 15 к.
В брошюре приведено большое количество разнообразных неравенств, в том числе значенное неравенство о среднем арифметическом и среднем геометрическом, неравенства Бернулли и Юнга и многое другое.
Большое внимание уделено решению задач на максимум и минимум с применением неравенств, изучаемых в книге. - Н. И. Воробев. Числа Фибоначчи. Издание 5-е (I кв.). Цена 20 к.
Брошюра посвязывана подробному изучению свойств последовательности натуральных чисел 1, 2, 3, 5, 8, 13,… (каждое число, начиная с третьего, равно сумме двух предыдущих). Эти числа часто возникают в самых разных задачах анализа, алгебры, комбинаторики. В брошюре подробно изучены свойства делимости чисел Фибоначчи.
В последнем параграфе увеличительное расссказывается о том, как числа Фибоначчи «работают» в теории поиска оптимальных решений.
(Окончание см. на c. 57)
44
Задание
- В детском саду воспитательницаkladет перед ребенком лист бумаги, на котором нарисовано несколько кружочков.
— Сколько здесь кружочков? — спрашивает она.
— Семь,— отвечает ребенок.
— Правильно! — говорит воспитательница. Затем онаkladет этот лист перед другим ребенком и задает тот же вопрос.
— Пять,— отвечает ребенок.
— Правильно! — вновь говорит воспитательница.
Сколько же кружочков нарисовано на бумаге? - Оташки с чаем на стену отражается солнечный зайчик. Какой формы teng повится на зайчике, если мы станем сверху приближать к центру поверхности чая чайную ложку?
- Два пятизначных числа составляют так, чтобы каждая цифра вошла по одному разу в какое-нибудь из этих чисел. Например, 46781 и 50239. Для каждой таких чисел произведение их будет наименьшим, а для каждой — наибольшим?
- Арбуз разделили tremя разрезами ножа на 7 части, а когда его съел, то на столе оказалось 8 корок. Второй арбуз разделили четырьмя разрезами ножа на 10 части. Когда съел его, то на столе от него осталось 12 корок. Третьий арбуз разделили четырьмя разрезами ножа на 15 части. Как разрезали арбузы и сколько корок осталось от последнего?
Эти задания нам предложили А. Калинин, Г. Коткин, В. Произволов, А. Савин.
45
А. Бендукидзе
Треугольник Паскала
Возьмите лист бумаги и начерните на нем квадратную таблицу в 100 клеток (десять строк и столько же столбцов). При выборе размеров таблицы учтите, что в ее клетки вам придется вписывать числа, некоторые из которых будут трехзначными.
Ну как, готово?
Отлично! Начните заполнять таблицу.
В клетки первого столбца нашище число 1, а в клетки первого строки, кроме, конечно, самой левой, в которой уже стоит единица, — число 0. Остальные клетки таблицы заполняйте по очереди, двигаясь слева направо и сверху вниз, по закону перехода, показанному на рисунке 1.
Посмотрите теперь внимание на полученную таблицу. Ее нулевые элементы образуют треугольник, две стороны которого (вертикальная и косая) составят из единиц, а третья (горизонтальная) имеет вид
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
(Разумеется, построение можно продолжить и дальнейше или оборвать, не доходя до десятий строки.)
Полученный треугольник называется треугольником Паскала, в честь великого французского ученого Блеза Паскала (1623—1662), который придумал и исследовал его. Чем этот треугольник заменален? А это мы сейчас и увидим.
Послеем подмножества
Рассмотрим множество , состоящее из четырех разных мячей — теннисного, волейбольного, футбольного и баскетбольного (рис. 2). Найдем все его подмножества (включая пустое и все множества ), группы
Рис. 1. Рис. 2.
Озелементов 1 элемент 2 элемент 3 элемент 4 элемент
Рис. 3.
46
Рис. 4.
руя их по числу элементов (рис. 3), и выпишем в строчку, сколько подмножеств polluchilosь в каждой группе:
1 4 6 4 1
Знакомая строчка? Да, получилась пятая строчка треугольника Паскала. Это не случайно. Если мы взяли множество из трех элементов, мы получили бы таким образом 1 3 3 1 — четвертую строчку треугольника Паскала. Вообще, если взять множество из элементов и составить строчку из числа его 0-элементных подмножеств, числа 1-элементных, числа (n-1)-элементных и числа n-элементных подмножеств, получится -я строчка треугольника Паскала.
Проверим это еще для . Действительно, все в порядке (рис. 4).
Чтобы доказать это в общем случае, достаточно проверить, что каждая строчка получается из предыдущей по такому же закону перехода, как треугольник Паскала. А это действительное так.
Например, посмотрим, как получается число 2-элементных подмножеств . Для этого на время спрячем в карман теннисный мяч — polluchим множество . В нем уже есть три 2-элементных подмножества:
Рис. 5.
Чтобы получить остальные, нужно вынуть из кармана теннисный мяч и добавить его к темм 1-элементным подмножествам :
Рис. 6.
Получим , как и полагается по закону перехода. Ясно, что это рассуждение общее, его можно провести для нахождения закона перехода к числу -элементных подмножества из элементов для любых .
Теперь, чтобы установить число подмножеств, скажем, из пятей элементов в множество, скажем, из восеми элементов, нет необходимости произвольить сложные перечисления. Готовый ответ (70) написан на пятом месте девятой строки треугольника Паскала.
No треугольник Паскала полезен не только для этого.
Раскроем скобки
Послеовательно раскрывая скобки и привод подобные члены, нетрудно найти, что
Найти таким способом уже сложнее, а не захочет сосчитать самый трудолюбивый из вас. А впрочем, нужно ли считать? Не заготовлен ли ответ в соответствии строке треугольника Паскала?
47
В начале строки коэффициентов
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
совпадают с начальными строками треугольника Паскала. Чтобы доказать, что так будет и далее, вовь достаточно найти действующий здесь закон перехода. Но, например,
;
козффициент, скажем, при получается (при раскрытии последних скобок) как сумма коэффициентов при и из предыдущего строки — получим , как в треугольнике Паскала. Ясно, что и это рассуждание — общее.
Мы установили, что последовательность коэффициентов при возратастоящих степенях в раскрытии двумлена совпадает с -й строкой треугольника Паскала.
Вновь треугольник Паскала экономит нам время: взглянув на него, мы без вычисления сразу можем написать
.
Свойства треугольника Паскала
Отбросив нулы, нашу таблицу можно переписать в более симметричной, треугольной форме:
Рис. 7.
2. Сколько существует a) двухначных b) трехначных чисел, цифры которых идут в убывающем порядке?
3. Треугольным числом называется число точек в треугольниках такого вида, как на рисунке 8. Как найти треугольные числа в треугольнике Паскала?
Рис. 8.
4. Представьте в виде суммы одночленов a) ; 6) .
49
Это безусловно знакомое всем уравнение парабOLSы. Заметим, что уравнение траектории второго саряда относительно земли будет точно таким же.
- В этом случае начало системы отчета надо связать с самолетом. Относительно него начальная скорость саряда равна , поэтому горизонтальная координата саряда будет изменяться по закону . Вертикальная же координата по-прежнему будет иметь вид . Следовательно перему служило преобразования, получим уравнение траектории саряда относительно движения самолета:
Очевидно, что и здесь траектория движения саряда — парабола.
- Для того чтобы описать движение первого саряда относительно второго, воспользуемся той же системой отчета, что и для первого саряда, то есть поместим начало координат в ту точку, где находится самолет в момент первого выстрела.
Запишем уравнение для координат и первого саряда и для соответствующих проекций и его скорости:
Здесь время отчитывается от момента первого выстрела, но по смыслу задачи оно не меньше интервала между выстреlamми, то есть .
Аналогичные уравнения для второго саряда будут иметь вид:
Если наблюдаются связи со вторым сарядом, то относительно него координаты (или проекции сористи) первого саряда равны разности соответствующих координат (или соответствующих проекций сористи) первого и второго сарядов в неподвижной системе отчета:
Итак, после обихх выстрелов саряды по горизонтали движется с одинаковыми скоростями, так что расстояние между ними не изменяется и остается равным . По вертикали же первый саряд движется относительно второго с помощью , поэтому расстояние между сарядами с течениеми изменяется по закону .
Задча 2. В любой цитанке, движущемся со скоростью км/ч, ударяется пуля, летящая со скоростью км/ч под углом к направлению движения танк, и пругоотскакивает от него (рис. 1, а). С какой скоростью полетит отскакивая пуля?
Задачу удобно сначала решить в системе отчета, связанной с танком, а затем перейти в неподвижную систему отчета.
Относительно танк скорость пуля до удара равна (рис. 1, б). После пругого удара модель скорости пуля остается прежним (), а угол «отражения» будет равен углу «падения» .
50
В неподвижной системе отсчета пуля после удара будет движаться со скоростью
Модуль и направление этой скорости найдем из рисунка 1, б:
Задача 3. Горизонтальный диск вращается вокруг своей оси, делая об/min. Человек идет вдоль радиуса диска с постоянной скоростью м/c относительной диска. Как меняется модель скорости человека относительно земли в зависимости от расстояния от оси диска? Чему равен_module этой скорости на расстоянии м от оси диска?
В любой точке диска скорость человека относительно земли равна векторной сумме двух скоростей (рис. 2, а): скорости движения человека по диску, направленной вдоль его радиуса, и линейной скорости точки диска, в которой находится человека, направленной перpendикулярно радиусу, то есть
Поскольку модель линейной скорости связаан с угловой скоростью , а значит, и с частотой врашшения диска: , то модель скорости человека относительно земли равен
Графические зависимости от представлена на рисунке 2, б.
На расстоянии от оси диска модель искомой скорости равен
Задача 4. Колесо радиуса движется по земле поступательно со скоростью и вращается с угловой скоростью (рис. 3). Найдите тангенциальную и нормальную проекции ускорения неокторой точки на ободе колеса в неподвижной системе отсчета, связанной с землей.
Напомним, что тангенциальная (касательная) проекция ускорения — это проекция на направление
касательной к траектории, то есть на направление скорости; отвечает за изменение модели скорости. Нормальная проекция — это проекция ускорения на направление, перpendикулярное (normальное) к касательной, то есть перpendикулярное к скорости; отвечает за изменение направления скорости.
Сначала рассмотрим движение точки в системе отсчета, связанной с колесом. Здесь точка равномерно вращается по окружности радиуса , так что скорость изменяется только по направлению. Ускорение точки равленено по радиусу к центру колеса и равно по модели (это ускорение называют также центростремиальным).
Теперь перейдем в неподвижную систему, связанную с землей. Полное ускорение точки оставется прежним и по модели, и по направлению, так как при перехождения от одной инерционной системы отсчета к другой ускорение не меняется. С точки зрения неподвижного наблюдаемого тра-
51
ектория точки — уже не окружность, а более сложная кривая (циклона), вдоль которой точка движется неравномерно.
Рассмотрим точку в некоторых момент времени (см. рис. 3). Ее скорость равна по modulo и направлена по касательной к траектории, а полное ускорение равно по modulo и направлено по радиусу к центру колеса. Найдем тангенциальную и нормальную проекции этого ускорения:
Задача 5*. Тяжелый диск радиуса ставвается на двух нерастяжимых нитях, намотанных на него (рис. 4). Концы нитей закреплены. Нити при движении диск постояно натянуты. В некоторых моменту целовая скорость диск равна , а уelong между нитями . Какова в этот момент скорость центра диск?
Выберем две системы отчета: неподвижную, связанную, например, с землей, и подвижную, связанную с центром диск. Таким образом, задача сводится к тому, чтобы найти скорость подвижной системы отчета относительно неподвижной.
Пусть в данной момент нити касаются диск в точках и . В подвижной системе отчета (связанной с центром диск) скорости и этих точек равны по modulo и направлены вдоль нитей. В системе, связанной с землей, скорости и могут быть направлены только перpendикулярно нитям, так как нити все время натянуты.
Рис. 4.
Обозначим скорость центра диска (скорость подвижной системы отчета), направленную вертикально вниз, через . Тогда
Как видно из рисунка, при сложении соответствующих векторов полученные премутольники, из которых
У права неия
- Изогнутая трубка длины м вращается вокруг вертикальной оси с угловой скоростью рад/c (рис. 5). Открытый конец трубки направлен вертикально вниз, и из него вытекает вода практически без начальной скорости относительно трубки. На расстоянии м ниже отверстия расположена горизонтальная плоскость. Найditе радиус okружности, которое опшет след struи воды на этой плоскости.
Рис. 5.
-
Гладкий диск радиуса , плоскость которого горизонтальная, вращается вокруг оси. От поверхности диск отрывается небольшое тело, которое без трения скольит по диску. На каком расстоянии от оси оторвалось тело, если за время, пока оно сосольнуло с диска, диск сделал полный оборот?
-
Искусственный спутник Земли запущен с экватора и вращается по круговой орбите в плоскости экватора в направлении врашения Земли. Найditе относение радиуса орбиты спутника к радиусу Земли, при котором спутник периодически проходит над точкой запускаровно через суток.
-
Как показали радиолокационные изменения, Венера вращается вокруг оси в направлении, противоположном ее орбитальному движению. Перiod осевого врашения Венеры (относительно звезд) земных суток. Определите продолжительность солнечных суток на Венере, то есть время между двумя последовательными проходениями Солнца через один и тот же meridian на этой планете (время от полудня до полудня). Венера обращается вокруг Солнца с периодом земных суток.
-
Тяжелый шар радиуса лежит на горизонтальной плоскости, а в верхней точке шара показывается малое тело. По шару наносят удар, и он начинает движаться со скоростью . На какую высоту подрыгнет тело после упругого отскока от плоскости? Тренем и сопротивлением воздуха пренебречь.
52
Стадартные приемы программирования
(Фразеология программирования)
Сегодня мы публикуем первый урок одногодничного цикла «Стадартные приемы программирования». Этот цикл расчитан на школьников, знакомых с основами программирования и желающих углубить свои знания. Вместе с выпускниками Заочной школь программирования, работавшей в «Кванте» с сентября 1979 по апрель 1982 года, контROLные задания могут выполнять и новые учасники. Занятия ведет преодаватель Куйбышевского авнационного института Л. Штернберг.
К каждому уроку предлагаются подготовительные задания, которые нужно решить самостояльно. В уроке обсуждаются возможные варианты решения, а затем даются контрольные задания, решения которых должны присланы на проверку. Все примеры программ написаны на языке Паскаль; на нем же должны выполняться контрольные задания. Прочитать об этом языке можно в журнале «Кванте» (№ 10—11 за 1981 г. и № 1—4 за 1982 г.).
Школьники, показанные лучшие результаты по итогам одногодничного цикла, будут приглашены на VII Всесоюзную летнюю школьную программистов в 1983 году.
При отсутствие выполнения заданий первого урока указывате
— Фамилию, имя и отчество,
— Шкoly и класс,
— Изучали ли ранее программрование и где,
— Полный почтовый адрес.
В работе выложите конверт с наклеенной маркой и своим адресом для отправки проверенной работы.
Школьники, показанные в прибалтийских ресурсныхах, в Архангельской, Володской, Калининградской, Ленинградской, Мурманской, Новгородской и Псковской области, в Каральской и Коми АССР, направляют свои работы по адресу: 190000, Ленинград, ул. Герцена, 67, ЛИАП, кафедра ЭВМ, Северо-западный филиал Заочной школь программирования.
Школьники, показанные в Кировской, Оренбургской, Пермской, Свердловской и Челябинской области, в Башкирской и Уdmутской АССР, пишут по адресу: 620219, Свердловск, ул. К. Либкнеста, 9, Пединститут, кафедра вычислительной математики и программирования, Уральский филиал Заочной школь программырования.
Школьники из Астраханской, Волгоградской, Горьковской, Саратовской и Ульяновской области, Марийской, Мордовской, Татарской и Чуваской АССР направляют свои работы по адресу: 420008, Kazань, ул. Ленина, 18, Университет, факультет вычислительной математики и киберnetики, Поволжский филиал Заочной школь программырования.
Школьники, проживающие в Белгородской, Брянской, Владимирской, Воронежской, Ивановской, Калининской, Костромской, Курской, Куйбышевской, Липецкой, Орловской, Пензенской, Рязанской, Смоленской, Тамбовской, Тульской и Ярославской области, пишут по адресу: 443462 ГСП, Куйбышев, Молодогардеская, 151, Куйбышевский авнационный институт, кафедра прикладной математики, Центральный филиал Заочной школь программырования.
Школьники, проживающие в Казахской ССР и ресурсных Средней Азии, направляют свои работы по адресу: 642000, Северо-Казахстанская область, г. Петропавловск, ул. Пушкина, 86, Пединститут, кафедра алгебры и геометрии, Казахстанский филиал Заочной школь программырования.
Жители остальной территории ССР и зарубежные читатели направляют работы по прежнему адресу: 630090, Новосибирск, пр. ак. Лаврентьева, 6, ВЦ СОАН ССР, отдел информационных, Заочная школа программирования.
Урок 1. Счет по рекуррентным формулам
Что нужно для того, чтобы говорить на каком-то языке? Нужно знать определенное количество слов и уметь правильно строить фразы, то есть знать грамматику языка — вот, вроде бы и все. Но нет: еще надо знать фразеология — то есть когда какие обороты решения надо применять.
Как поздороваться с человеком? Англичане, например, считают, что лучше всего для этого подходить фраза «Хау ду io ду?», но если вы на русском языке поздороваться до словным переводом этой фразы («Как Ваши дела?»), то вас, по-видимому, сочут невежливым (в русском языке этот вопрос можно задать после приветствия, но не в качестве приветствия) или научут подробно ответать по существу вопроса, что на самом деле вам не требовалось. Как видим, незнание фразеологии может привести к непрятностям: вас могут не понять или понять неправильно.
Что же такое фразеология программырования? Программирование — это тоже своеобразный разговор, только не с человекам, а с ЭВМ, причем идет он на специальных язы-
55
a затем «выходит».
for j: =1 to k do f[j]:=1;
for i: =k+1 to n do
begin s: =0;
for j: =1 to k-1 do s: =s+f[j];
f[k+1]:=s*f[k];
writeln(f[k+1]);
for j: =1 to k do f[j]:=f[j+1];
end;
Здесь: 1 — начальное присваивание, 2 — основной цикл, 3 — вычисление очередного значения, 4 — использование значения, 5 — переприсваивание.
(Переменная s введена для повышения скорости программы: вместо s взделено было использовать f[k+1], но напомним, что индексация — это очень трудоемкая для ЭВМ операция.)
КонтROLное задание
1.1. Дано x. Вычислить приближенное значение e^x по формуле
Вычисления вести пока очередное слагаемое не станет меньше ε.
1.2. Вычислить значения k-ой строки трехгольника Паскала (см. статью А. Бендукидзе в этом номере). Результат должен быть записан в массив длины k; двумерные массивы и вспомогательные массивы не используются.
Программы должны быть оформлены полноctью (не только тело программы) и высланы в течение двух недель после получения журнала. Длины и тип массивов выбирайте производно.
Подготовительные задачи к уроку 2*)
-
Найти в данном массиве первый элемент (считая слово направо), имеющий заданное значение.
-
Найти в данном массиве последний элемент, имеющий заданное значение (массив просматривается от начала к конца, а не наоборот).
-
Найти в данном массиве m-й элемент, имеющий заданное значение.
Во всех задачах нужно получить индекс нужного элемента, если он в массиве есть, и ноль, если его нет.
Вопросы: Что общено в условиях и в решениях задач? Почему задачу 2 имеет смысл решать как самостоятельную задачу, а не искать первый с конца элемента?
Л. Штернберг
*) Решения этих задач присылать не нужно!
«Квант» улыбается
Вокруг ЭВМ
Сначала человек заставил машину работать за себя, а теперь хочеет, чтобы она за него и думала.
Э. Позосянц Может быть, в этом дело?
Она слищком много знала!
Хватит! У меня перерыв на обед.
Еще раз ошибаться — заменю человеком!
57
Этим эпизодом из книги В. Я. Френкеля и Б. Е. Явелова «Эйшштейн — изобретатель» (М., «Наука», 1981) можно найти решению на ее — эпизод вызывает то же чувство, что и вся книга в целом: удивление. И то же желание, которое испытывшее, начас знакомиться с книгой: узнать — что же делать?
Имя Альберта Эйшштейна, одного из самых замечательных из когда-либо живших ученых, великого физика нашего века, знаком во всем без исключения. Далее очень далеко от науки люди знают, что Эйшштейн был твором теории относительнойности, хотя о самом теории у них могут быть лишь смутные представления. Те, кто интересуются физикой и физиками, имеют возможность узнать о масштабе физического гения Эйшштейна и его необычновенно привлекательной личности из многочисленных книг и статей, посвященных жизни и деятельности ученого.
Но можно смело утверждать, что практическийник не слышал об Эйшштейне — изобретатель холодильника (и не одного, а несколько типов); об Эйшштейне — изобретатель фотокамеры, использувшейся на съемках в Голливуде; об Эйшштейне — изобретатель магнитострикционного громкоговорителя; магнитогидридинамических насосов для перекачки жидких металлов; индукционной гидродинамической подвески, которая в нашей дни широко использовется в металлургии; об Эйшштейне, разработавшем метод определения размеров пор в медицинских фильтрах. Об Эйшштейне — экспериментаторе, выдвигавшем оригинальные идеи экспериментов.
Узнать об этом было неоткуда. Книга В. Я. Френкеля и Б. Е. Явелова —
Новые книги
(Начало см. на c. 43)
- А. Г. Курош. Алебраические уравнения произвольных степеней. Издание 3-е (I кв.). Цена 10 к.
В основу брошюры положена лекция, прочитанная автором, известным математиком, для участников Московской математической олимпиды. В книжке идет речь об алебраических уравнений произвольных степеней, основной теореме алгебры, о методах решения некоторых алгебраических уравнений, о разрешимости уравнений в радиалах. Как правило, результаты приводятся без доказательства, но иллюстрируются интересными примерами.
Библиотека «Квант»
- Е. Я. Гик Шахматы и математика (I кв.). Цена 40 к.
Автор книги — математик и шахматист, ведущий шахматную страничку нашего журнала. В популярной форме он рассказывает о разнообразных связях между математикой и шахматами.
В книге обсуждаются уравнения ЭВМ, коэффициент ЭЛо, математике шахматных туриров, необходимой геометрии шахматной доски.
- В. М. Тихомиров. Расссказы о максимумах и минимумах (IV кв.). Цена 40 к.
В книге рассказывает о задах на максимум и минимум, прилежащих в глубине еще в глубокой древности. Сначала автор рассказывает классические задачи, которые решали Евклид, Архимед, Аполлоний, Ферма, Кеплер, Ньюотон, Лейбниц.
Далее рассказывает о глубоких связях экстремальных задач с проблемами естественного значения, экономики, космической техники и современных методах решения таких задач.
- И. Ф. Шаргин. Задания по геометрии: Стереометрия (III кв.). Цена 40 к.
В книге содержит о каждом 350 задач по геометрии.
В первом разделе помещены задачи, имеющие вычислительный характер. Здесь содержатся некоторые теоремы стереометрии, непосредственно применяющиеся к шоколадному курсу.
Второй раздел содержит геометрические неравенства, задачи на геометрические места точек, элементы сферического геометрии и т.п.
А. Еэоров
59
Всероссийская олимпиада ШКОЛЬНИКОВ
По традиции в дни весенних школьных каникул проходил заключительный этап VIII Всероссийской олимпиады ШКОЛЬНИКОВ по математике и физике.
Всероссийская олимпиада проводится в четыре этапа: первый этап — школьные олимпиады, второй — районные (городские), третий — ресурсikanские (АССР), краевые и областные, четвертый — зональные олимпиады.
В этом году заключительный, четвертый этап проходил одновременно в четырех городах РСФСР: в Костроме, Ставрополе, Ульяновске и Чите. В нем принимали участие команды автономных ресурсик, краев и областей, составленные из победителей третьего этапа. Кроме того, в зональных олимпиадах участвовали победители предыдущей Всероссийской олимпиады, получившие дилломы I и II степени, и победители конкурса журнала «Кваит». В этом этапе участвовали также команды физико-математических школ-интернатов при Ленинградском, Московском и Новосибирском университетах.
Конкурсное задание четвертого этапа по математике состояло из пяты задач, на решение которых отводилось четыре часа. Набольшие затруднения у участвников олимпиады вызвали задачи по геометрии, комбинаторике и математическому анализу.
Задание четвертого этапа по физике включало четыре задачи теоретического типа и две — экпериментального. На решение теоретических задач отводилось четыре часа, а экпериментальных — три. Наболее трудной из теоретических задач оказалась четвертая задача для десятиклассников. С экпериментальными задачими успешно справились все участники.
По решению жорри победители Всероссийской олимпиады были направлены дипломами, памятными признами и ценными подарками. Министерство просвещения РСФСР нагradило грамотами учтелей, подготовивших победителей олимпиады.
Ниже приводятся задачи по математике и физике заключительного этапа и фамилии призеров VIII Всероссийской олимпиады школьников.
Математика
8 класс
-
В треугольнике ABC проведена бисскетриса [AK]. Известно, что центры окружностей — вписанной в треугольник ABK и описанной около треугольника ABC — совпадают. Найдите углы треугольника ABC.
-
В мастерской имеется пять различных станков. Обучение одного рабочего работе на одном станке стоит 1000 рублей. С каждими наименьшими затратами можно обучить 8 рабочных так, чтобы при отсутствии любых трех из них все станки могли быть одновременно использованы в работе? Каждый рабочный может одновременно работать только на одном станке.
-
В некоторых местах имеется шесть городов. Министерство транспорта получило от короля приказ установлен между каждой двумя городами один из трех видов сообщения: железнодорожный, шоссеный или воздушный. При этом король потребовал, чтобы нижекапне три города не были связанны одним и тем же видом сообщения и чтобы для любого разбиения шести городов на три пары не все виды сообщения в парах были различны. Сможет ли Министерство транспорта выполнить приказ короля?
-
Какое наиболее число точек можно выбрать на отрезке [0; 1] так, чтобы на любом отрезке [a; b], содержащемся в отрезке [0; 1], лежало не более 1 + 100(b-a)² выgbранных точек?
-
Okружность, вписанная в треугольник ABC, касается его сторона [AB], [BC] и [AC] в точках M, N и P соответственно. Известно, что . Доказите, что треугольник ABC правильный.
9 класс
-
См. задачу 2 для 8-го класса.
-
Решите в натуральных числах систему уравнений
-
В остругольном треугольнике ABC высоты пересекаются в точке H. Обозначим . Доказите равенство .
-
Функция определяная на отрезке [0; 1], такова, что и для любых выполено неравенство
Доказите, что уравнение имеет бесконечно много решений. Выясните, существует ли функция, удовлетворяющая указанным условиям и не равная точедевенно нулю.
- В футбольном турире участвовали n команда высшей лиги и 2n команда первой лиги. Каждый команда сыграларовно одну игру с каждой другой командой. Отношение числа побед, одержанных командами высшей лиги, к числу побед, одержанных командами первой лиги, равно 7/5. Найдите n, если извлечено, что ничего в турире не было.
60
10 класс
- Докажите, что для любых значений α, β, γ хотя бы одно из чисел sin α cos β, sin β cos γ, sin γ cos α не больше 1/2.
- См. задачу 3 для 9-го класса.
- См. задачу 4 для 9-го класса.
- См. задачу 5 для 9-го класса.
- При каких натуральных n ≥ 3 существует различные натуральные числа a₁, a₂, …, aₙ такие, что 1 ≤ aₙ ≤ n+1 для любого k=1, 2, …, n и все n моделей |a₁−a₂|, |a₂−a₃|, …, |aₙ−1−aₙ|, |aₙ−a₁| различны?
Физика
Teoretическая террория
8 класс
-
Под колоколом воздействного насоса нахождения грубых сделяями, погруженная открытом коном в шрифтской сосуд со рутью (рис. 1). Закрытым коном грубка подвешена к диаметру. Показания F диаметра можно наблюдать через стекло колокола. Когда воздейств из под колокола был полностью откачан, разность h уровень грубке и всуде равнялась нулю, а диаметр показывает F₀. Из-за оцененного просчитания воздейства под колокол разность уровень постепенно изменяется. Нарисуйте иObсяните график зависимости F от h.
-
На столе стоит высокая стеклянная тонкостенная грубка радиусом R=3 см. В грубку вложен плоский пакет из тонкого полинтилена длиной l=30 см и шрифтной d=10 см. Пакет доверху заполнило водой. Удержится ли пакет с водой в грубке, если грубку осторожно поднять? Козффициент трения полинтилена по стеклу μ=0,3.
-
Две одинаковые высокие теплопроводные грубки заполнены до высоты h=25 см. Первая — льдом, полученным при замораживании воды в той же грубке, вторая — водой при температуре tₘ=10°C. Воду выливают на лед и сразу же отмешают уровень. После установления теплового равновесия оказалось, что он повышался на Δh=0,5 см. Какова была начальная температура льда? Плотность льда ρₙ=900 кг/м³. Удельная теплота плавления льда λ=340 кДж/кг, удельная тепломкость льда cₙ=2100 Дж/(кг·К).
-
Жесткая болванка зажата между двумя направляющими диризем — вправо со скоростью v₁, нижняя — влево со скоростью v₂. Точки касания 1 и 2 в данной момент лежат на вертикальной прямой. Ужжение множества точек болванки, имеющих в данной момент времени скорости v₁ и v₂ (по абсолотной величины).
9 класс
-
Из шланга почти вертикально бетстря с расходом воды Q=1,5·10⁻³ м³/c. Какова площадь S поперечного сечения струп на высоте h=2 м над коном шланга, если при выходе из шланга площадь S₀=1,5 см²?
-
Виссшая на высоте H сосулька массой M подтача и начала падать. Когда она оказывается на высоте H/2, в нее попал снежок массой m, который мгновенно прилип к ней. В момент попадания в сосульку снежок дивала горизонтальное со скоростью v₀. Найдите скорость, с которой сосулька упадет на землю.
-
В баллоне объемом V=2 л находится 1 моль водорода и немного воды. Вначале давление в баллоне составляет pₙ=17 атм. Затем баллон нагревается, и давление в нем увеличивается до pₙ=26 атм. Найдите начальную и конечную температуры, а также количество испарившей воды. Значения давления насыщенных паров воды при нескольких температурах приведены в следующей таблице:
| p, 10⁵ Па | 1 | 2 | 3 | 5 | 8 | 10 |
| :— | :— | :— | :— | :— | :— | :— |
| t, °C | 100 | 120 | 133 | 152 | 170 | 180 |
При.meчание. Для выполнения задачи необходимо использовать данные лист миллиметров бумаги.
- Зависимость напряжения источника питания от тока нагрузки приведена на рис.
61
- Найдите максимальный мощность, которую источник может отдать в нагрузку. Каким должно быть сопротивление нагрузки, чтобы мощность была максимальной?
10 класс
-
Математический матник, в котором нить заменена жестким невесомым стержнем, совершает свободные колбания малой амплитуды. На сколько процентов, самое большое, можно изменить период колбании, если превращить математический матник в разновидность физического, закрепив в определенной точке стержня груз той же массы, что и на конце?
-
Трубка длиной м и радиусом м имеет массу кг. В трубке находится поршень массой кг. На одном конце трубки имеется уплотнительное колюцо, не пропускающей воздух, а на другом — фиксатор, способный удерживать поршень в крайнем положении. Когда поршень находится поршеним колюцом кровной вертикальной стене (рис. 4). После этого поршень передвинуты к противоположному концу трубки и закрепили фиксатором, а трубку отпустили. Удержится ли трубка на стене? Козффициент треня уплотнительного колца о стену , атомсферное давление Па.
-
Из батарейки, двух одинаковых волтметров и двух одинаковых миллиамперметров собрана схема (рис. 5). Соединенные паралельно приборы показывают В и мА. Второй миллиамперметр показывает мА. Определите направление на клеммах батарейки и сопротивления прибора.
-
Два жестких невесомых стержня длиной каждой скрепленны концами в шарнире массой . На концах стержней укреплены шарики, массы которых и . Конструкция поставлена на стол вертикального шарниром вверх и начинает разъездаться от малого толка так, что стержни все время остаются в вертикальной плоскости (рис. 6). Треня нет. 1) Найдите скорость шарнира перед удалом о стол. 2) Найдите скорость шарника массой в тот момент, когда угол между стержнями равен .
Экспериментальный тур
8 класс
- Определите коэффициент треня подставки (тела) о поверхности стола.
Оборудование: шатин с лапкой, подставка от универсального шатива (или кусок металла произвольной формы массой около 2 кг), суровая нить, деревянная линейка, динамиометр.
- Определите плотность неизвестной жидкости.
Оборудование: мензурка, пробка или шарик для настоящего тенниса, пластлин, сосуд с водой, сосуд с неизвестной жидкостью, нить.
9 класс
- Определите неизвестное сопротивление.
Оборудование: источник тока BC-4-12, шатин с двумя лапками, электронная демонстрационная, резистор (6 Ом, 2 А) — 2 шт., нить, гайка железная, соединительные провода — 6 шт., неизвестное сопротивление, деревянная линейка.
- Определите работу, необходимую для надувания воздуха шарик.
Оборудование: воздушный шарик, манометр U-образный, тройник стеклянный, сантиметр, резиновая трубка, миллиметровая бумага.
Указание. Перед измерениями следует 2—3 раза надуть и сдуть шарик.
10 класс
- Постройте иObсяните график зависимости глубины резкости от диаметра диффрамы при фиксированном расстоянии между лампой и линзой.
Оборудование: линза школьная, экран белый, подставка с лампочкой направленем 2,5—6,3 В, источник тока (2,5—6,3 В), линейка ученическая, бумага черная, ножницы, бумага миллиметровая.
Указание. Подглубиной резкости подразумевается разность между максимальным и минимальным расстояниями между линзой и экраном, при которых изобравнение еще остается резким.
- Определите, во сколько раз потери теплы в calorimetре с коэффициентом меншше, чем в calorimetре без коэффициента.
Оборудование: calorimetр школьный, термометр, резистат (6 Ом, 2 А) — 2 шт., источник тока BC-4-12, провода соединение — 8 шт., амperметр школьный (2 А), сосуд с водой (200 мл), нагревальная спираль на колодке.
О. Овчинников, С. Резниценко, Г. Яковлев
Призеры Всероссийской Олимпиады Школьников
Matematika
Дипломы 1 степени
по 8 классам получили:
Абакумов Е. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Астерлин А. (Новосибирск, с. ш. № 121),
Весник Р. (Петрозаводск, с. ш. № 18),
Губарев А. (Фатеж, с. ш. № 1),
Матвеев О. (Свердловск, с. ш. № 79);
по 9 классам —
Биллце Ю. (Калинин, с. ш. № 6),
Итенберг И. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Князев А. (Краснойск, с. ш. № 101),
Кудинов О. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Кузнецов Д. (Горький, с. ш. № 36),
Орлов Д. (Владимир, с. ш. № 8),
Шкляренко Д. (Брянск, с. ш. № 46),
Юровский С. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ);
по 10 классам —
Антонов В. (Обнинск, с. ш. № 6),
Добровадных О. (Белорец, с. ш. № 14),
62
Корсуков А. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Николаев И. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Слуцкий Б. (Новосибирск, с.ш. № 130),
Фреер В. (Вольск, с.ш. № 12),
Чальх О. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ).
Дипломы II степени
по 8 классам получили:
Бурадо А. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Дулов Н. (Киров, с.ш. № 59),
Масляков И. (Иваново, с.ш. № 22),
Пронин О. (Владивосток, с.ш. № 23),
Трусов И. (Орел, с.ш. № 1);
по 9 классам —
Бердюzin А. (Ангарск, с.ш. № 10),
Викторов В. (Рязань, с.ш. № 45),
Виноредов А. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Гаврилов С. (Шадринск, с.ш. № 4),
Карпенко Н. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Садзтов С. (Ростов-на-Дону, с.ш. № 14),
Шценин И. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ);
по 10 классам —
Галкин И. (Горький, с.ш. № 36),
Горбунов С. (Петрозаводск, с.ш. № 30),
Елисеев М. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Мазуров О. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Мамий Д. (Майкоп, с.ш. № 22),
Поутаnek Ю. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Соколов А. (Ангарск, с.ш. № 19).
Дипломы III степени
по 8 классам получили:
Кабанов А. (Ногинск, с.ш. № 6),
Кумыков М. (Нальчик, с.ш. № 5),
Просёлков Д. (Омск, с.ш. № 69),
Шимкунас Э. (Казань, с.ш. № 131);
по 9 классам —
Аверин А. (Челябинск, с.ш. № 127),
Гальниц И. (Чита, с.ш. № 5),
Домашов О. (Воронеж, с.ш. № 58),
Макаренко И. (Ломоносовский р-н Ленинградской области, Гостилицкая с.ш.);
по 10 классам —
Жуков А. (Барнаул, с.ш. № 42),
Зиганшин И. (Димитровград, с.ш. № 5),
Лоунов И. (Саратов, с.ш. № 13),
Соловьев С. (п. Черноголовка Московской области, с.ш. № 82).
Физика
Дипломы I степени
по 8 классам получили:
Вахрушев Я. (Архангельск, с.ш. № 49),
Писарев А. (Невиномысск, с.ш. № 11),
Плюсин К. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Хомяков Н. (Улан-Удэ, с.ш. № 35),
Ярунин Н. (Павлово, с.ш. № 1);
по 9 классам —
Банков В. (Алексин, с.ш. № 1),
Гребнев И. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Ершов М. (Ярославль, с.ш. № 33),
Малышеев В. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Мокеев И. (Ангарск, с.ш. № 10),
Рыбенков В. (Махачкала, с.ш. № 13),
Симаков С. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Сыскин В. (Новосибирск, с.ш. № 130),
Хлухенский К. (Чебоксары, с.ш. № 27);
по 10 классам —
Арбузов В. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Бибиков П. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Боко С. (Братск, с.ш. № 18),
Иваценко Л. (Тольятти, с.ш. № 26),
Пироженko А. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Соньков С. (Саратов, с.ш. № 13),
Шпеткин А. (Калининград, с.ш. № 32).
Дипломы II степени
по 8 классам получили:
Абанов А. (Краснойрск, с.ш. № 170),
Епифанов С. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Курриков И. (Гатчина, с.ш. № 1),
Молчанов С. (Саратов, с.ш. № 13),
Паршин Н. (Пенза, с.ш. № 6);
по 9 классам —
Бурщенко А. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Лазутин Ф. (Апатиты, с.ш. № 2),
Малиновский А. (Павлово, с.ш. № 1),
Марихин В. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ),
Савров М. (Азов, с.ш. № 13),
Черныйцов И. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Шмелев Е. (Мирный, с.ш. № 19);
по 10 классам —
Альтфедер И. (Нальчик, с.ш. № 9),
Амихмин С. (Казань, с.ш. № 131),
Баталов С. (Арзамас, с.ш. № 2),
Еремев С. (Новосибирск, ФМШ № 165 при НГУ),
Ксенофонтов Л. (Верхневилюйск, с.ш. № 2),
Малышеев В. (Волгоград, с.ш. № 131),
Склокин А. (Апатиты, с.ш. № 1),
Сультанов А. (Москва, ФМШ № 18 при МГУ),
Шмаков И. (Ленинград, ФМШ № 45 при ЛГУ).
Дипломы III степени
по 8 классам получили:
Балаура В. (Волгоград, с.ш. № 92),
Erшов А. (Златоуст, с.ш. № 25),
Молдцов В. (Рыбинск, с.ш. № 21),
Оженев А. (Ленинск-Кузнецкий, с.ш. № 2);
по 9 классам —
Дьячков М. (п. Черноголовка Московской области, с.ш. № 82),
Катарzin А. (Салават, с.ш. № 6),
Корчацин А. (Красноармейск, с.ш. № 2),
Фатьянов О. (Курск, с.ш. № 6),
Шенков А. (Чита, с.ш. № 1);
по 10 классам —
Алискендаров З. (Махачкала, с.ш. № 16),
Дьячкин В. (Ярославль, с.ш. № 33),
Качаев И. (Краснойрск, с.ш. № 10),
Кирюшин И. (Горький, с.ш. № 36).
63
Ответы, указания, решения
Эффект Ганна
-
-
. -
Треугольник Паскала
- Число людей, пришедших в пункты , равно соответствующему числу в восемной строке треугольника Паскала.
- а) 45. Искомых чисел столько, сколько 2-элементных подмножества в множестве ; 6) 120 (число 3-элементных подмножества в множестве ).
- Треугольные числа располагаются на той пряной, паралельной боковой стороне треугольника Паскала, которая начинается с чисел 1, 3, 6, 10.
- а) ;
- .
Кинематика. Относительное движения
- .
- .
или .- .
- ;
при тело свободно падает вниз и подпрыгавает на высоту .
Всероссийская олимпиада школьников
Математика
8 класс
3. Сможет.
4. 11 точек.
9 класс
2. .
3. Указание ; пло-
шадь треугольника можно выразить через произведение его стороны и радиус описанной окружности.
- . Указание. Если — число побед команд вышшей лиги над командами первого лиги, то . С другой стороны, .
10 класс
- Если утверждение неверно, то произведение расматриваемых величины 1/8. Отсюда легко получить противоречение, пользоваться формулой для синуса удивоенного аргумента.
Решение остальных задач будет напечатны в Задачнике «Квант».
Физика
Теоретический тур
8 класс
-
См. рисунок.
-
Пакет с водой в трубке удержится.
-
(здеся — плотность, — удельная тепломкость воды).
-
См. решения задачи Ф758 из Задачника «Квант».
9 класс -
.
-
.
-
См. решения задачи Ф756 из Задачника «Квант».
-
См. решения задачи Ф753 из Задачника «Квант».
10 класс -
Перiod колебаний матрика можно уменьшить не более чем на 9%.
-
Трубка на стене не удержится.
-
См. решения задачи Ф761 из Задачника «Квант».
-
- 2) .
«Квант» для младших школьников
(см. «Квант» № 9)
- Так как делимое в 6 раз больше делителя, частное равное 6. Так как делитель в 6 раз больше частного, делитель равен 36. Значит,
64
делимое равно 6 • 36=216.
2. а) Можно; 6) тоже можно!
3. Таким треугольник является прямоугольный треугольник с углами 30° и 60°.
4. Пусть стрелка сдиинута на x кг. Тогда (2+x)+(3+x)=6+x, откуда x=1; значит, один портфель весит 4 кг, а другой — 3 кг.
Шахматная страница
(см. «Квант» № 7)
Задание 13 (Нейман — Хаазе, 1968 г.). 1. Ле7!!
У белых уже нет коня и двух пешек, в заверше-
Главный редактор — академик И. К. Кикоин
Первый заместитель главного редактора — академик А. Н. Колмогоров
Заместители главного редактора: М. Н. Данильчева, В. А. Лешковцев, Ю. П. Соловьев
Редакционная коллекция: Л. Г. Асламазов, М. И. Башмаков, В. Е. Белончкин, В. Г. Болтянский, А. А. Боровой, Ю. М. Брук, В. В. Вавилов, Н. Б. Васильев, С. М. Воронин, Б. В. Гнеденко, В. Л. Гутенхмер, Н. П. Долбилин, В. Н. Дубровский, А. Н. Земляков, А. Р. Зильберман, А. И. Климанов, С. М. Козел, С. С. Кротов, Л. Д. Кудрявцев, А. А. Михайлов, Е. М. Никшин, С. П. Новиков, М. К. Потапов, В. Г. Разумовский, Н. А. Родина, Н. Х. Розов, А. П. Савин, Я. А. Смородинский, А. Б. Сосинский, В. М. Уроев, В. А. Фабрикант
Редакционный совет: А. М. Балдин, С. Т. Беляев, Б. Б. Буховцев, Е. П. Велихов, И. Я. Верченko, Б. В. Воздвиженный, Г. В. Дорофеев, Н. А. Erмолаева, А. П. Erшов, Ю. Б. Иванов, Л. В. Канторович, П. Л. Капица, В. А. Кириллин, Г. Л. Коткин, Р. Н. Кузьмин, А. А. Логунов, В. В. Можаев, В. А. Орлов, Н. А. Патрикеева, А. В. Перышкин, Р. З. Сагдеев, С. Л. Соболев, А. Л. Стасенко, И. К. Сурин, Е. Л. Сурков, Л. Д. Фаддеев, В. В. Фирсов, Г. Н. Яковлев
Номер оформили:
Л. Денисенко, М. Дубах, Н. Кузьмин, С. Лухин, Э. Назаров
Заведующая редактор Л. Чернова
Художственный редактор Т. Макарова
Корректор Н. Румянцева
103006, Москва, К-6, ул. Горького, 32/1, «Квант», тел. 250-31-73
Сдано в набор 18.8.82 Подписано в печать 29.9.82
Печать офсетная
Бумага 70×108 1/16. Физ. печ. 4
Усл. печ. л. 5,60 Уч.-изд. л. 7,05 Т-18929
Цена 40 коп. Заказ 2080 Тираж 175 049 экз.
Ордена Трудового Красного Замени
Чеховский полигraphический комбинат
ВО «Союзполиграфром»
Государственное комитета СССР
по делам издательств, полигraphии
и книжной торговли
г. Чехов Московской области
Шахматная страница
Консультирует — чемпон мира по шахматам, международный гроссейстер А. Карпов. Ведет страничку мастер спорта СССР по шахматам, кандидат технических наук Е. Гик.
ЕЩЕ РАЗ О ЖЕРТВЕ ФЕРЗЯ
Комбинации, в которых жертвуется ферзь, привлекательны и вызывают повышенный интерес у любителей шахмат. Поэтому на наших «страничках» мы постоянно полюняем коллекцию пожертвованийных гроссейстерами ферзей. Слушаютя и курьезные случан. Следующая партия была сыграна в чемпонате страны 1981 г. во Фрунзе (высшая лига) между двумя львовскими гроссейстерами. А. Михальчишин — О. Романшин
Защита Грионфельда
- d4 Kf6 2. c4 g6 3. Kf3 Cg7 4. Kc3 d5 5. cd K:d5 6. e4 K:c3 7. bc c5 8. Ce3. Теория известны и другие продолжения — 8. h3, 8. Ce2, 8. Лб1, но сделанный ход тоже сразу не проигравает. 8…Фa5 9. Фd2 Kc6 10. Лб1 cd 11. cd 0—0 12. d5??? Сс3. Белые сделись.
Если бы Грионфельд мог увидеть эту позицию, он был бы счастлив от такой безукоизненной реализации его дебютной идеи — от фанкетированного слона g7 больше потребовать просто невозможно!
Михальчишин быстро ушел со сцены. А у Романшина был растерянный вид. Он сам еще до конца не осознал, что нанес очень обидное поражение своего друг и тренеру. «А что я мог сделать? — оправдывался он. — Бить на d2 и «стореть»?» Как видите, гроссейеры тоже люди…
Чемпонат страны во Фрунзе прошел на редкость увлекательно, и не только благодаря описанному случан. Средний возраст участников был меньше, чем во всех прошедших чемпонатах, что сказалось и на шахматном содержании турнира — почти во всех партиих жертвовались пешки и фигуры, и на его окончательных итогах — чемпонами стали юные Г. Каспаров и Л. Псахис, оперативные свойства precedовательей на два с половиной очка!
Е. Свещников — В. Цешковский
(Фрунзе, 1981 г.)
После отступления ферзя — 22…Фg6 белые сыграли бы 23. 0—0! (король и ладья еще не дивигались с места) с решающим перевеском. Неожиданное последование 22…c3! Телер взятие ферзя приводит к редчайшей матовой конструкции с двумя черными пешками-эполетами, симметрично охраняющими непрямящего короля — 23. hg Л:h1×. Белые не взяли ферзя, но через три хода — 23. Kb5 cb 24. Ф:b2 Фg5 25. a4 C:b5 — все равно сделись, а зрители были лишены удовольствия наблюдаются «оригинальный номер».
Гарри Каспаров много жертвовал в этом турнире, но с ферзем не расставался ни разу. Приведем один эпизод из партии юного чемпонана страны, сыграной им на студенческом перевеске мира.
Ж. Суни — Г. Каспаров (Граце, 1981 г.)
Черный конь только что прыгнул с f5 на h4, и король белых почувствовал себя неуютно. Не проходит 38. Kf3 из-за 38…ef 39. Л:d7 fg+40. Kpg1 Kf3×, плохо и 38. Kf5 Ф:f5 39.
-
Как получить эту позицию после четырех ходов белых и черных?
-
Может ли получиться на доске эта позиция после четырех ходов белых и черных?
Срок отправки решения — 25 декабря 1982 г. (с пометкой на конверте «Шахматный конкурс «Кванта», задания 19, 20)).
Юбилей знаменательного события
Исполнилось 25 лет с момента запуска первого искусственного спутника Земли, открывшего человека человека в дорогу в космос. Сконструированный и запущенный под руководством выдавшегося советского ученого академика С. П. Королева спутник убедительно продемонстрировал всему миру высокий уровень развития советской науки.
За прошедшую четверть века проделана огромная работа в области изучения космического пространства, Лунь, планет Солнечной системы. Результаты космических исследований шрико используют при решении многих важных задач наодного хозяйства.
Наша страна вносит огромный вклад в развитие международного сотрудничества в космосе. На советской космической станции «Салют-6» успешно работали космонавты социалистических стран, входящих в Совет экономической взаимопомощи. В исследованийх, проводных на станции «Салют-7», участвовали первый французский космонавт. СССР активно сотрудничает в осуществлении космических программ с Индийей, Швейцей и рядом других государств.
Запуск первого искусственного спутника Земли ознакомилождение космической филателини. Сейчас она насчитывает тысяч марок, посвященных героям космоса и разнообразным космическим сюжетам. Продолжают выходить и марки с изображением первого спутника. Некоторые из них воспроизводим в нашей подборке.
В. Рудов