Bản dịch tự động sơ bộ, chất lượng thấp: có thể còn lỗi và câu chữ chưa tự nhiên. Bản này sẽ được thay bằng bản dịch tốt hơn. Bản gốc →
28
KVANT 2014/№3
Bức xạ điện từ trên ngón tay
(Vật lý lớp 1 của Đại học Einstein)
V. SYSHHENKO
THÔNG BÁO TRÊN LỚP HỌC NÓI: “Lớp học hôm nay do Giáo sư Van Teller giảng dạy.” Tiếng chuông vang lên, dòng chữ bùng lên ngọn lửa xanh rồi biến mất, để lại tấm bảng sạch sẽ không tì vết. Cùng lúc đó, cánh cửa mở ra và một người đàn ông cao lớn với đôi lông mày rậm bước vào khán giả. Nikki không nhận ra ngay vị giáo sư già đã trải qua khóa học trẻ hóa. - Xin chào! Đồng nghiệp Dermurray đã đi dự hội nghị và bài học hôm nay sẽ do tôi dạy. Đánh giá theo chương trình, bạn đã thành thạo khá nhiều về điện động lực học. – Giáo sư nhìn quanh lớp. - Bây giờ hãy xem bạn hiểu nó như thế nào. – Thưa Giáo sư, chúng ta có thể thảo luận về kết quả của thế kỷ trước trong bao lâu? – Hoàng tử Ditbit nói với giọng khẳng định. - Bài kiểm tra đầu tiên, bài kiểm tra thứ hai, hội thảo… - Vâng, vâng, ở thời của tôi, sau ba điểm kém liên tiếp, một sinh viên đã bỏ học đại học… - một nụ cười hạnh phúc nở trên khuôn mặt giáo sư, trái ngược hoàn toàn với khuôn mặt bất mãn của hoàng tử. - Vậy ai trong số các bạn sẽ chỉ cho tôi cách tạo ra sóng điện từ? Trong đáp số một điệp khúc vang lên: – Chuyển electron với gia tốc! Xoay qua lại! – Ai sẽ giải thích tại sao một điện tích chuyển động có gia tốc lại phát ra bức xạ? “…Phương trình Maxwell…tiềm năng chậm phát triển…” vang lên từ nhiều phía khác nhau, thậm chí có người còn bắt đầu ném công thức lên bảng và tường thông qua máy tính của trường. - Đủ rồi, đủ rồi! – Giáo sư giơ lòng bàn tay lên trước mặt. “Tôi tin rằng bạn biết tất cả những điều này bắt nguồn từ đâu, nếu không thì bạn đã không ngồi đây,” và vị giáo sư lại mỉm cười ăn thịt. – Nhưng những người chú ý nhất có thể nhận thấy rằng tôi đã hỏi một câu hỏi hơi khác: ai có thể GIẢI THÍCH tại sao một điện tích chuyển động có gia tốc lại phát ra bức xạ? Phong cách công nông phải chăng? “Về phần công việc thì thế nào?…” Hoàng tử Ditbit không thể tin vào tai mình, cong môi. Nụ cười biến mất trên khuôn mặt giáo sư. Hóa ra anh ta có thể trông khá đáng sợ ngay cả khi không có gậy gỗ. - Nông dân! - Van Teller nhấn mạnh lặp lại, nhìn thẳng vào hoàng tử với ánh mắt cứng rắn đến nỗi từ đó
1 Bạn có thể tìm hiểu về trường đại học tuyệt vời này từ cuốn sách
N. Gorkavy “Astrovityanka” (M.: AST, 2011). (Ghi chú của biên tập viên)
ba mươi phần trăm sự xấc xược thường ngày ngay lập tức biến mất. Qua lớp vỏ mỏng manh của mình, người thừa kế của triều đại Ditbit cảm nhận được ánh mắt lạnh lùng của những người theo ông, những người đã nói rõ ràng hơn bất kỳ lời nào: “Nếu bạn nhượng bộ, điều đó có nghĩa là bạn là một kẻ yếu đuối!” Không biết mọi chuyện sẽ kết thúc như thế nào nếu cùng lúc đó, cả lớp không quay lại, như thể ra lệnh, chỉ vào cô gái có mái tóc pha lê: “Nikki!” Cô ấy biết! Cô ấy đã trồng khoai tây trên tiểu hành tinh của mình! “Và tôi đã nhổ cây bao báp ra!” - Nikki lẩm bẩm và nói to: - Thực ra là cà chua, thưa giáo sư… - Cà chua Nightshade cũng vậy, không tệ… Vậy cô Greenwich? – Nếu một electron chuyển động thẳng đều và đều thì bạn luôn có thể tìm được hệ quy chiếu quán tính trong đó nó đứng yên. Nhưng một electron đứng yên có năng lượng tối thiểu; nó chỉ đơn giản là không có gì để phát ra. Và vì tính chất vật lý của hiện tượng này không thay đổi khi chuyển từ hệ quy chiếu quán tính này sang hệ quy chiếu quán tính khác, nên một electron chuyển động đều sẽ không phát ra. Điều này có nghĩa là chỉ có chuyển động có gia tốc mới có khả năng phát xạ. - Ồ, cô Nikki. Đúng là sức hấp dẫn