[Thư gửi A.P. Tinykov về Trường Vật lý và Toán học của Đại học Tổng hợp Moscow]

25

$М_{АТЕ} М_{АТИЧЕСКИ}$ $М_{ИР}$

trong trường hợp chuyên môn điện toán này trong đó là hư cấu. Nhưng đến một lúc nào đó điều này nên được bỏ đi. D. Việc mở rộng dần dần mạng lưới các trường vật lý và toán học với tuyển sinh cạnh tranh công khai đang bị chậm lại do một số tình huống phụ và những tuyên bố chống lại chúng của một số người có thẩm quyền, và một phần do quảng cáo không lành mạnh của họ (đặc biệt là trường Novosibirsk). Cho đến nay, Georgia, Armenia và Lithuania có quy mô rộng hơn về mặt này (mỗi nước đều có trường nội trú). Thật không may, ở Moscow, vấn đề hợp pháp hóa cuối cùng các trường học tương tự như giáo dục thể chất vẫn đang bị trì hoãn. thảm. trường nội trú dành cho người Moscow. Nhưng trên thực tế, có tồn tại một trường thứ 2 tốt và một trường thứ 7 đáng ngờ hơn. Có lẽ chúng ta không cần quá nhiều trường học như vậy. 20-30 cho toàn bộ Liên Xô. Tôi đã nhiều lần nói rằng tôi sẵn sàng hỗ trợ việc mở một trường học như vậy ở Voronezh bất cứ lúc nào (trong trường hợp của Voronezh, một trường nội trú hỗn hợp dành cho một số khu vực và lớp học dành cho cư dân thành phố). Với sự hỗ trợ của các tổ chức địa phương m.b. việc này có thể được thực hiện trước lời giải câu hỏi chung. Câu hỏi về lớp nào sẽ bắt đầu cuộc tuyển chọn như vậy đang được tranh luận. Tôi phản đối việc bắt đầu học sớm hơn lớp tám. Chúng tôi ở trường nội trú Moscow khá hài lòng với việc bắt đầu từ lớp 9, chúng tôi chỉ muốn mở một trường dự bị tín chỉ cho học sinh lớp 8 và chúng tôi muốn mở rộng tuyển sinh đến hết mùa hè $лагери.^{4}$ Năm nay, bản thân tôi đã dạy một trường hè cho những học sinh đã học xong lớp 8 ở vùng Ivanovo và Yaroslavl. Chúng tôi đưa cả một lớp (27 người) từ cô đến trường nội trú. Bây giờ có một câu hỏi ngược lại: chúng tôi đã chuẩn bị một bài tập giới thiệu về trường học tương ứng dành cho học sinh lớp tám. Viện Sư phạm Ivanovo đã tiến hành trao đổi thư từ về ngôi trường này với các sinh viên từ vùng Ivanovo và Yaroslavl (không phải từ chính các thành phố trong khu vực, nơi có các trường học buổi tối toàn thời gian dành cho thanh thiếu niên). Liệu Voronezh có xử lý một trường hợp tương tự trong năm tới liên quan đến Voronezh và M.B. khu vực nào khác không? Tôi đang viết thư cho

năm nay, bởi vì tiếp theo, bạn có thể không muốn chỉ là chi nhánh của chúng tôi. Của bạn Kolmogorov

Bình luận

1. Selim Grigorievich Crane (1917–1999) – học trò của N.N. Bogolyubova, một nhà toán học và giáo viên nổi tiếng, lãnh đạo trường toán Voronezh. 2. Andre Lichnerovich (1915–1998) – Nhà toán học và vật lý học người Pháp. Thành viên của Học viện Paris. Cốt truyện với sách giáo khoa của Briard là do sự quan tâm của A.N. Kolmogorov tiếp thu kinh nghiệm nước ngoài liên quan đến cải cách giáo dục toán học đang được thực hiện ở Liên Xô vào thời điểm đó. 3. Boris Pavlovich Pugachev (1923–2010) – phó giáo sư tại Đại học Voronezh.

2. Nỗ lực này được thực hiện vào năm 1968-70, nhưng sau đó vì lý do này hay lý do khác đã không được phát triển.

Thư 1 A.P. Tinykov (1968)

Alexander Pavlovich thân mến! Tôi chỉ trả lời một số yêu cầu của bạn một cách chậm trễ. Tôi có thể đến Simferopol vào dịp nghỉ lễ của sinh viên (24 tháng 1 - 6 tháng 2). Chuyến đi được lên kế hoạch toàn diện. Vì tôi yêu biển, ngay cả khi nó không thân thiện lắm, chẳng hạn, tôi vẫn quan tâm đến lịch trình mùa đông của những con tàu sẽ đưa tôi từ Yalta đến Sukhumi. Nhưng cũng có thể điều chỉnh để phù hợp với sự thuận tiện của bạn để bạn có thể gặp gỡ các giáo viên trong khu vực và có thể tham gia “phiên họp” MAN của bạn. Có thể, với tư cách là một cư dân cũ của Crimea, bạn có thể hỗ trợ chúng tôi ở một khía cạnh khác. Các học sinh toán học của chúng tôi (từ trường nội trú số 18 tại Đại học quốc gia Moscow) vào năm 1966 đã làm việc khoảng 20 ngày vào mùa hè tại một trang trại của bang thảo nguyên gần Yevpatoriya và với số tiền kiếm được, họ sống thêm 16 ngày trong lều của mình ở Vịnh Laspi, nhận được 90 kopecks. lương thực mỗi người mỗi ngày trong trại tiên phong. Một sáng kiến ​​lao động tương tự đã được thực hiện vào năm 1967 gần Anapa trong một trang trại của bang nơi sinh viên MSU làm việc. Bây giờ chúng tôi có