Научное творчество учащихся

2

Научное творчество учашихся

Весной 1977 года Секретariat ЦК ВЛКСМ, Коллегия Министерства просвещения СССР, Председум Всегоозного совета научно-технических обществ и Председум правления Всегоозного общества «Знание» принял совместное постановление «О научном обществе учашихся». В этом постановлении утверждено примерное Положение о научном обществе учашихся (НОУ) и поставлена задача «принять конкретные меры по созданию научных обществ учашихся повсеместно».

Цель НОУ — привлечь школьников к активной творческой деятельности. В нашей стране уже давно и успешно работают научные объединения учашихся Малая академия наук (МАН) «Искатель» (Крымская обл.), Челябинское научное общество учашихся, научное общество учашихся «Винторул» (Кишинев), математическое общество «Понск» (г. Малая Вишера), научно-техническое общество учашихся г. Норильска. Значительный вклад в развитие позначательной активности и творческих способностей учашихся внесет Дворцы и Дома пionеров и школьников. Многочисленные научные объединения, крупки и секции для учашихся созданы при научно-исследовательских и проектных организациях, при вычисках и средних специальных учебных заведениях. О большой и плодотворной работе членов НОУ красноречиво свидетельствуют итоги первого Всегоосной слета активных обществ учашихся (об этом следует расссказывать в «Кванте», 1975, № 9).

Перед научными обществами учашихся стоит важные задачи. НОУ признаны активно содержавать школе в коммунистическом воспитании учашихся, в их вестороннем развитии, в выработке у них творческого отношения к труду, привить школьникам интерес к изучению основ общественного-пolitических, гуманитарных, естественных и математических наук, познакомить школьников с методами и приемами доступных им научных исследований и чтения научной литературы.

Редакционная коллегия и редакция журнала «Квант», горячего поддерживая решение о создании сети научных обществ учашихся, намерены систематически помогать этим обществом в их деятельности, рассказывать читательам об опыте работы лучших обществ.

Материалом для работы членов НОУ могли бы послужить циклы помещаемых в журнале тематических близких статей по физике или математике, подготовка докладов и сообщений по этим статям, коллективное обсуждение отдельных проблем, выяснение непонятного с учетом или научным руководителем, решение задач и обобщение этих решений и т. д. Богатыые возможности для творческой работы членов НОУ открывают публикуемые в журнале описания экспериментов и разнообразные задачи. Поддержкам, что многое из этих задач, по существу, являются темами для содержательных самостоятельных исследований.

Не нужно думать, что исследовательская работа школьников может носить лишь учебно-познавательный характер, что они в состоянии только выступать с рефератами статей или решать «известные» задачи. Опыт многих НОУ свидетельствует: школьникам доступны и серверные содержательные проблемы, решения которых интересны для научки и техники. В качестве примера приведем сообщение, недавно опубликованное газетой «Известия»: «Устройство «Антисон», созданное горьковскими радиолюбителями — конструктором А. С. Шербаковым и школьниками И. Буровым и Э. Сeedневым, занимаевало специалистов. Это устройство чутко реагирует на ослабление внимания автоводителей во время движения». Напомним также итоги первого Всероссийского слета активных обществ учащихся: из представленных на селе работ 79 нашли различное применение в народном хозяйстве, а 37 были опубликованы в журнале и сборнике.

В редакции «Кванта» всегда с особым внимание относятся к материалам, которые присылают наши читатели-школьники. Консультанты журнала страются подробно и всесторно оценить каждую работу, дать полезные советы по ее продолжению иadoraотке, ответить на вопросы. Для ответов на вопросы, представляющие общий интерес, в журнале создан специальный раздел «Спрашивайте — ответаем». Наболее удалные и содержательные материалы школьников появились в виде статей на страницах журнала; за истекшие годы в «Кванте» было опубликовано около двадцати таких статей. И в настоящее время журнала читатели найдет работу школьника Вадима Книжника из Москвы. Журнал намерен и впредь продолжать эту практику.

Большой популярностью пользовется проводимый журналом конкурс решения задач, помещаемых в «Задачике« «Кванта»». Редакция журнала приглашает всех членов НОУ, интересующихся физикой и математикой, к участию в этом конкурсе.

Членам и руководителем научных обществ учащихся, особенно вновь созданных, будет, несомненно, интересно и полезно познакомиться с опытом работы других НОУ. Вот, например, письмо, которое прислал в «Квант» от имени членов математического общества школьного отделения МАН «Искатель» Павел Корняков, Олег Конник и Алексаンド Мебель.

«Сообщаем Вам, что у нас, по-прежнему, работает школьное отделение МАН «Искатель» Крыма. Отделение продолжает поиск новых, более интересных, полезных форм работы. Сейчас отделение включает четыре общества: математическое, физическое, химическое и биологическое. Математическое общество проводит olимпиды, конкурсы, вечера, общественные смотры знаний, математическое «бои» и др. Все это дает положительные результаты. Члены и кандидаты в члены МАН нашей школы являются победителями районаных, городских и областных olимпидов по математике.

Команда Крыма на республиканской олимпиде, как правило, включает учащихся нашей школы № 40 г. Симферополя. И выступают наши юные математики довольно неплохо. На последней олимпиде України наши учащесы заняли два первых и два третьих мест, а наш девятиклассик Алексаンド Беспалов был включен в команду України.

Все команды нашей школы выписывают журнал «Квант», решают задачи, публикуемые в этом журнале. Выпускник нашей школы прошло год Олег Годин за успешное решение задач был премирован годичной подписью на журнал «Квант»…»

Редакция «Кванта» намерена информаровать своих читателей о наиболее интересных научных обществ учащихся и о работах членов НОУ. Приглашаем руководителей секций физики и математики НОУ писать в журнале о своих планах, тематике и формах занятий, о научных исследованиях ученков.