27
Рассмотрим разность
Трудно найти сборник олимпидных или алгебраических задач, где не встречались бы задчи такого типа: доказать, что при любом натуральном n
a) делится на 24;
b) делится на 6;
c) целое число;
d) делится на 64;
e) делится на 27;
f) делится на 91;
g) целое число.
Попробуйте порешить эти задачи. Верятно, у вас возникнут разные сообщения вроде следующих:
в задаче
a) воспользоваться тем, что , и то жеством
,
показывающим, что всегда делится на ;
b) разложить многочлен в числитель на пять множителей и заменить, что из пяты последовательных чисел найдется одно, делящейся на 3, одно — на 5, одно — на 4 и еще одно, делящейся на 2 (и не делящейся на 4);
e) представить разность как и как , чтобы доказать ее делимость на 7 и на 13;
ж) доказать отделно делимость на 3 и делимость на 5.
Не умаляя красоты и полезности этих и других подобных расчудений, мы хотим разобраться один общий рецепт для всех таких задач.
Мы увидим, что справедливо каждого из утверждений a) — ж) достаточно проверить лишь для небольшого числа первых значений n (в задаче a) — для двух, г) — для трех и т. п.), чтобы быть уверенным в их справедливости при всех n.
А читатель, который разберется в заметке достаточно основательно, сможет сам составлять новые задачи в неограниченном количестве (причем даже такие, где встречаются irrationalные числа):
- число делится на 1980;
и) число делится на 10; вообщее, если m, a, b — натуральные числа и b < 2a, то число делится на 2m (здесь [x] — целая часть числа x) *).
Сумма разностей
Прежде чем формулировать общие теоремы, продемонстрируем ход наших расчудений на примере d). Эта задача, а также следующее ниже следствие из теоремы 2 и lemma 1 составляют содержание задачи M629 из Заданияка «Кванта».
Рассмотрим разность значений данной функции
в точках n+1 и n:
Мы хотим доказать, что делится на 27 при всех n=1, 2,…
*)Эти две задачи прислали в прошлом году наших читателей B. Чучин из с. Вознесенское Хабаровского края и Вальтер Яноус из Инсбрука (Австрария).
29
Как придумать новую задачу?
Нет ничего проще. Подберем, например, и так, чтобы выражение принадлежало (кале угодно!) целые значения при , и . тогда по теореме 2 (при ) число будет целым при любом целом .
Возьем, скажем, , , . Решив систему
мы найдем , , .
Именно так, возможно, и был придуман когда-то давно пример г). Советуем читателю в качестве отдельxa самому придумать несколько новых примеров.
Но наш путь еще не закончен: теорему хотелось бы обобщить так, чтобы она включала и примеры, где имеется несколько геометрических прогрессий.
Сумма прогрессий
Попробуйте доказать такой аналог наших теorem 1 и 2:
Теорема 3. Если – целые числа
— целое при , то – целое при любом натуральном .
(Лемма 1 – частный случай теоремы при ).
Указание. Для доказательства теоремы 3 полезно рассмотреть разность . Поскольку – сумма геометрических прогрессий и в условиях теоремы число – целое при , доказать теорему можно индукцией по : ведь
(Tak, в задаче 3) можно рассмотреть разность .
Упражнение 1. Проверьте примеры a), e) с помощью теоремы 3 и придумате к ней несколько новых примеров.
Мы надемемся, что пробудили у читателя страсть к обобщениям, и предлагаем ему следующее, более трудные упражнения:
- Сформируйте и докажите аналоги теорем 1–3
a) для суммы прогрессий и многочлена степенки ;
- для произведения прогрессии (с целым значениемелем) на многочлен.
Придумайте несколько примеров на применение ваших теорем.
-
Какую более общую теорему такого типа вы можете сформулировать?
-
Можно ли в условиях наших теорем уменшить число точек, в которых требуется проверка?
-
Докажите утверждение и и поставайте обобщение и и поставайте обобщение доказывается яснее и проще, чем частное. Прекрасная иллюстрация этому — следующее теорема, довольно громоздкая по формулировке, но обобщшая предыдущие и позволяющая ответить на все вопросы упражнения 2–5.
Теорема 4. Пусть выражение является суммой многочленов, умноженных на некоторые геометрические прогрессии. Составим многочлен со старшим коэффициентом 1, корни которого — значенатели этих прогрессий, а кратность каждого корня на единицу больше степени соответствующего ему многочлена. (Степень этого характеристикого многочлена равна сумме количества прогрессий и степени всех многочленов, на которых они умножены.) Если (1) все коэффициенты характеристикого многочлена — целые числа и (2) значения – целые при , где – степень характеристикого многочлена, то будет целым и при всех натуральных .
Разумеется, для выполнения условия (1) достаточно (но не обязательно), чтобы все значенные прогрессии были целыми числами. Какова роль коэффициентов характеристикого многочлена — ясно из следующего очевидного важной леммы, проверку которой мы оставляем читателю:
30
Лемма 2. Пусть
(3)
еде — многочлен степени (), и
То еда при всех выполнен равенство:
Теорема 4 следует отсюда сразу же: если все коэффициенты характеризуются многочлена — целые, то из равенства (3) вытекает, что при каждом получается сложением целых значений , умноженных на фиксированные целые коэффициенты.
В качестве иллюстрации рассмотрим два режных примера.
д) Пусть . Здесь . Позному для всех
В частности, вслед за и идут , ; естественно, все они будут делиться на 27 (далее на 54).
и) Пусть . Здесь коэффициенты многочлена — также целые. Вслед за первыми членами все дальнейшие определяютсяrekурентным соответствием
В частности, — целое, следовательно, будут целыми числами также все при .
В качестве последнего упражнения предлагаем читателю разобраться в том, как с помощью леммы 2 можно доказать частиные случаи теоремы 4, о которых шла