Viện kỹ thuật điện Leningrad được đặt theo tên. V. I. Ulyanova (Lênin)

65

Khoa Leningrad của Viện Kỹ thuật Điện Lenin mang tên. V. I. Ulyanova (Lenin) tiến hành nghiên cứu khoa học của mình tại trường kỹ thuật bưu chính và điện báo, mở tại St. Petersburg vào năm 1886. Đây là cơ sở giáo dục đại học chuyên ngành kỹ thuật điện đầu tiên ở Nga và là một trong những cơ sở đầu tiên trên thế giới. Năm 1889 nó được đổi tên thành Viện Kỹ thuật Điện. Giám đốc được bầu đầu tiên của ETI là Aleksandr Stepanovich Popov.

Hiện tại, LETI là một trong những học viện kỹ thuật điện lớn nhất cả nước và đào tạo 12 nghìn sinh viên trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

Khoa Kỹ thuật Vô tuyến đào tạo các kỹ sư về chuyên ngành “Thiết bị điện tử vô tuyến”, “Kỹ thuật vô tuyến” và “Thiết kế và sản xuất thiết bị vô tuyến”, được cử đến các nhà máy vô tuyến, viện nghiên cứu và phòng thiết kế để phát triển và sản xuất các bộ kỹ thuật vô tuyến hiện đại cho nhiều mục đích khác nhau.

Khoa Kỹ thuật Điện tử đào tạo các kỹ sư nghiên cứu, nhà thiết kế và thiết bị công nghệ cho các lĩnh vực khoa học và công nghệ khác nhau. Sinh viên của khoa được đào tạo về chuyên ngành “Thiết bị điện tử”, “Điện tử công nghiệp” và “Thiết bị vật lý quang học” và sau khi tốt nghiệp, họ tham gia vào việc phát triển và triển khai các thiết bị và lắp đặt trong các lĩnh vực như công nghệ laser, quy trình ion, xử lý chùm tia điện tử, quang học điện tử, vật lý plasma và một số lĩnh vực khác.

Khoa Tự động hóa và Kỹ thuật Máy tính đào tạo các kỹ sư điện với nhiều kỹ năng về phương tiện và hệ thống điều khiển học kỹ thuật. Khoa đặc biệt quan tâm đến việc đào tạo toán học cho các kỹ sư tương lai. Kỹ sư được đào tạo các chuyên ngành “Tự động hóa và cơ điện tử”, “Hệ thống điều khiển tự động”, “Thiết bị kỹ thuật điện tử”. Sinh viên tốt nghiệp của khoa làm việc trong lĩnh vực thiết kế máy tính, phát triển các công cụ và ngôn ngữ để giao tiếp với chúng, tạo ra các hệ thống điều khiển tự động dựa trên máy tính và các thiết bị tự động hoạt động ở khoảng cách xa với người vận hành và không tính đến con người.

Khoa Điện tử và Tự động hóa đào tạo các kỹ sư điện các chuyên ngành: “Truyền động điện và tự động hóa công trình công nghiệp”, “Lắp đặt điện nhiệt”, “Hệ thống điều khiển tự động”. Việc phát triển và nghiên cứu các hệ thống điều khiển tự động sử dụng công nghệ máy tính, các thiết bị tự động hóa điện tử, bán dẫn, từ tính, logic và kỹ thuật số cũng như tạo ra các hệ thống hoàn chỉnh dựa trên các thiết bị này là đặc trưng của trọng tâm đào tạo các chuyên gia trẻ của khoa này.

Khoa Kỹ thuật Điện chuẩn bị cho sinh viên các chuyên ngành sau: “Kỹ thuật điện âm và siêu âm”, “Chất bán dẫn và điện môi”, “Thiết bị bán dẫn” và “Thiết bị y tế điện tử”. Một đặc điểm khác biệt của khoa là đào tạo chuyên sâu về vật lý và toán học cho sinh viên tốt nghiệp, những sinh viên này được phân bổ đến các viện nghiên cứu, phòng thiết kế và nhà máy.

Khoa Kỹ thuật Điện, Điện tử Hải quân và Tự động hóa là khoa trẻ nhất của LETI. Nó được tổ chức vào năm 1967. Khoa đào tạo các kỹ sư về các chuyên ngành sau: “Thiết bị điện tàu thủy”, “Dụng cụ và thiết bị con quay hồi chuyển” và “Kỹ thuật vô tuyến” với chuyên ngành “Kỹ thuật vô tuyến điện và thông tin liên lạc”. Sinh viên tốt nghiệp của khoa tham gia thiết kế, lắp đặt và vận hành các trạm điện tử tàu, động cơ điện tàu, hệ thống điều khiển tự động, tự động hóa tàu hoàn chỉnh bằng máy tính kỹ thuật số, kỹ thuật vô tuyến phức tạp và thiết bị con quay hồi chuyển.

Sinh viên toàn thời gian được tham gia rộng rãi vào công việc nghiên cứu trong xã hội khoa học sinh viên.

Khoa sản xuất phát thanh buổi tối và đào tạo sinh viên sản xuất

66

sinh viên các chuyên ngành: “Kỹ thuật vô tuyến”, “Thiết kế và sản xuất thiết bị vô tuyến”, “Thiết bị điện tử”, “Điện tử công nghiệp”, “Chất bán dẫn và điện môi”, “Công nghệ điện âm và siêu âm”, “Tự động hóa và cơ điện tử”, “Hệ thống điều khiển tự động”, “Máy tính điện tử”, “Công nghệ thông tin và đo lường”, “Thiết bị công nghiệp truyền động điện và tự động hóa” và “Thiết bị điện tàu thủy”.
LETI có khoa dự bị và các khóa dự bị.
Dưới đây là các lựa chọn đã được công bố cho bài kiểm tra viết môn toán và các ví dụ về bài kiểm tra vấn đáp bài toán môn vật lý, được đưa ra trong kỳ thi tuyển sinh tại LETI năm 1975.

Matematika
Tùy chọn 1

1. Học sinh phải tìm tích của số 136 bằng một số có hai chữ số trong đó chữ số hàng đơn vị gấp đôi chữ số hàng chục. Một cách lơ đãng, anh ta đặt các chữ số của một số có hai chữ số vào các vị trí và nhận được tích lớn hơn số thực là 1224. Sản phẩm thực sự là gì?

2. Giải phương trình (ctg x - 1) (1 + sin 2x) = 1 + ctg x.

3. Chứng minh danh tính
   $$\text{tg} \left( x - \frac{3}{4} \pi \right) (1 - \sin 2x) = \cos 2x.$$

4. Giải phương trình
   $$x^2 - 1g^2 x - 1g x^2 - \frac{1}{x} = 0.$$

5. Chứng minh rằng số $k^3 + 5k$ chia hết cho 3 với mọi số tự nhiên $k$.

Tùy chọn 2

1. Hai tuyến đường sắt đồng thời được đưa ra khỏi cảng, một tuyến đi về phía nam và một tuyến đi về phía đông. Sau 2 giờ, khoảng cách giữa họ là 174 km. Tìm vận tốc trung bình của mỗi xe nếu biết trung bình một xe đi nhiều hơn xe kia 3km/h.

2. Giải phương trình
   $$2 \cos 2x + 2 \text{tg}^2 x = 5.$$

3. Giải phương trình
   $$2^{x+\sqrt{x^2-4}} - 5(\sqrt{2})^{x-2} + \sqrt{x^2-4} - 6 = 0.$$

4. Chứng minh danh tính
   $$1 - \frac{1}{4} \sin^2 2x + \cos 2x = \cos^2 x + \cos^4 x.$$

5. Bất đẳng thức đúng với $\alpha$ và $x$ nào?
   $$\log_2 x + \log_x 2 + 2 \cos \alpha \leq 0?$$

Vật lý

1. Hai đoàn tàu chuyển động theo lộ trình giao nhau tại điểm $O$ theo một góc $60^\circ$, với tốc độ bằng nhau là 20 hải lý/giờ (mph) mỗi đoàn (Hình 1). Xác định khoảng cách tối thiểu (tính bằng milimét) giữa các toa xe trong quá trình chuyển động, nếu tại thời điểm ban đầu chúng ở khoảng cách tương ứng là 20 và 30 dặm tính từ điểm $O$.

2. Một khẩu đại bác đứng trên đường xích đạo bắn một quả đạn đại bác dọc theo đường xích đạo về phía đông, và sau đó bắn một quả đạn đại bác tương tự về phía tây. Độ lớn của lượng thuốc nổ và góc nâng của nòng súng trong cả hai trường hợp là như nhau. So sánh khoảng cách từ khẩu pháo đến nơi chúng chạm đất đối với cả hai viên đạn đại bác.

3. Phải thực hiện bao nhiêu công để chuyển một vệ tinh từ quỹ đạo tròn có bán kính $8 \cdot 10^3$ km sang quỹ đạo tròn có bán kính $10^4$ km, nếu tổng năng lượng cơ học của vệ tinh trên quỹ đạo thứ nhất là – 25 GJ?

Gợi ý và Sử dụng sự tương tự giữa định luật Coulomb và định luật vạn vật hấp dẫn, định luật này cho phép chúng ta tính toán thế năng của một vệ tinh trong quỹ đạo tròn.

4. Hai quả bóng nhỏ có bán kính $r_1 = 1$ cm và $r_2 = 2$ cm, nằm cách nhau $l = 100$ cm, được gắn vào một cục pin có e. d. Với. $\mathcal{E} = 3000$ b. Tìm lực tương tác tĩnh điện giữa các quả cầu. Ảnh hưởng của yêu cầu kết nối dây. Trước khi kết nối với pin, các quả bóng không được sạc.

5. Nguồn sáng điểm và người quan sát nằm ở các phía đối diện với yêu cầu của một vách ngăn mỏng tất yếu trên một đường thẳng vuông góc với mặt phẳng của vách ngăn này. Độ sáng của nguồn có thay đổi đối với người quan sát không nếu không gian bên trái của vách ngăn (nơi đặt nguồn sáng) được lấp đầy bằng môi trường có diện tích khúc xạ tương đối $n$? Đáp số xác nhận bằng tính toán.

V. Konovalenko,
T. Smelkhovich,
A. Chernayskii