Tập hợp toàn Nga các nhà hoạt động của các hiệp hội khoa học của sinh viên

58

Trong kỳ nghỉ xuân năm học 1974-75, cuộc họp toàn Nga đầu tiên của các hiệp hội sinh viên năng động đã được tổ chức tại Moscow, do Bộ Giáo dục RSFSR, Ủy ban Trung ương Komsomol, Hội đồng Liên minh các Hiệp hội Khoa học và Kỹ thuật và Hội đồng Xã hội Tri thức của RSFSR tổ chức.

Hơn 500 học sinh tham gia cuộc họp: đại diện các hiệp hội khoa học trường học, cung điện tiên phong, học viện nhỏ và câu lạc bộ dành cho những người trẻ đam mê khoa học.

Vào ngày 24 tháng 3, cánh cửa Phòng hòa nhạc của Cung Tiên phong và Học sinh Thành phố Mátxcơva đã mở ra một cách hiếu khách chào đón những người tham gia cuộc mít tinh. Bộ trưởng Bộ Giáo dục của RSFSR A.I. Danilov đã nói chuyện với những người tham gia cuộc biểu tình bằng những lời anh ấy mang đến. Ông lưu ý rằng các thành viên của các hiệp hội khoa học chỉ đang nghiên cứu công việc sáng tạo khoa học. Điều quan trọng cần nhớ là các chuyên gia chỉ nên thành công khi họ nỗ lực trong khoa học và không ngưỡng mộ bản thân, khi họ khiêm tốn đánh giá vị trí và vai trò của mình cũng như khi họ cống hiến hết sức lực và kiến ​​​​thức của mình để phục vụ nhân dân và Tổ quốc.

Những người tham gia cuộc biểu tình cũng được chào đón bởi Bí thư Ủy ban Trung ương Komsomol 3. G. Novozhilova. Cô nhắc hội chúng nhớ đến những lời của Đồng chí L. I. Brezhnev, được ông phát biểu tại Đại hội XVII của Komsomol: “Một đất nước nơi những người bắt đầu cuộc sống lao động của mình với tư cách là người học nghề thợ lợp mái nhà và là sinh viên của nhà văn, nắm vững những đỉnh cao của kiến ​​thức, trở thành những con người! Số phận của Korolev và Gagarin là ví dụ rõ ràng nhất về những không gian và cơ hội rộng mở mà xã hội mở ra cho người lao động, cho tuổi trẻ của chúng ta.”

Thay mặt các phi hành gia Liên Xô, các đại biểu tham dự cuộc họp đã hai lần được chào đón bởi Anh hùng Liên Xô, phi công-nhà du hành vũ trụ N. N. Rukavishnikov. Ông bày tỏ sự tin tưởng rằng các lớp học trong hội khoa học kỹ thuật thanh niên mang lại lợi ích to lớn cho nhiều học sinh. Lợi ích này trước hết là trẻ đạt được kết quả cụ thể và tiếp thu được những kỹ năng quan trọng trong lao động sáng tạo, học cách làm việc với các tài liệu khoa học đặc biệt.

Trưởng bộ phận toán học và điều khiển học tại buổi làm việc, phó giáo sư Khoa Cơ học và Toán học của Đại học quốc gia Moscow và thành viên ban biên tập tạp chí «Kvant», ứng viên khoa học vật lý và toán học N. Kh. Rozov, trong bài phát biểu của mình, đã trích dẫn hai câu cách ngôn gửi đến các nhà khoa học trẻ xuất sắc của giới khoa học. Câu cách ngôn đầu tiên thuộc về I. G. Petrovsky, người từng là hiệu trưởng của Đại học Tổng hợp Moscow trong nhiều năm: “Hãy xem Đường sọc phía Bắc của nhà vật lý người Áo hiện đại L. Boltzmann: “Không có gì thực tế hơn một lý thuyết hay”.

…Vậy là buổi khai mạc cuộc họp đã diễn ra. Mười bộ phận đã làm việc tại cuộc biểu tình. Trong số này, ba người có mối liên hệ bất ngờ với chủ đề của tạp chí «Kvant». Đây là phần toán học và điều khiển học

gợi ý, s. w. Số 40, lớp 7) - cho báo cáo “Nghiên cứu hoạt động của Mặt trời và những biểu hiện trên mặt đất của nó”; Mikhail Smirnoz và Sergei Kirsanov (Moscow, s. sh. Số 18, lớp 7) - vì công trình mô hình hóa cánh màng; Georgy Bezrukov (Volgograd, trường số 8, lớp 8) - cho báo cáo “Quan sát các hành tinh lớn và các vật thể nhỏ của hệ mặt trời”; Alexander Lunev (Leningrad, s. sh. Số 30, lớp 10) - cho bài tiểu luận “Chu kỳ hoạt động của Mặt trời”; Vladimir Belykov (Khabarovsk, s. sh. Số 63, lớp 10) - cho báo cáo “Quan sát về Eros”; Olga Plotnikova (Novosibirsk, s. sh. Số 125, lớp 10) - cho báo cáo “Quan sát các đám mây dạ quang.”

Năm học sinh nhận giải thưởng của tạp chí “Kỹ thuật viên trẻ”: Vasily Chulakov (Vereshchagin, vùng Perm, trường làng số 1, lớp 7); Sergey Kurapov (Perm, đường cao tốc nông thôn số 133, hạng 8); Evgeny Kuzmin (Moscow, s. sh. Số 863, lớp 8); Oleg Ivanenko (Moscow, s. sh. Số 7, hạng 7); Sergey Lugovoy (Krasnodar, đường cao tốc nông thôn số 66, hạng 8).

Bây giờ chúng ta chuyển sang phần toán học và điều khiển học. Vào ngày 24 tháng 3, cô làm việc tại Cung Tiên phong và Học sinh Thành phố Mátxcơva, buổi sáng ngày 25 tháng 3 tại Triển lãm Thành tựu Kinh tế Liên Xô tại gian hàng Kỹ thuật Máy tính và buổi chiều tại Trường Vật lý và Toán học Mátxcơva số 1140, và vào ngày 26 tháng 3 tại Viện Vật lý chất rắn của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô.

Trong thời gian này, 18 trong số 32 báo cáo do những người tham gia cuộc họp trình bày đã được lắng nghe. Những báo cáo này đã được các thành viên ban giám khảo và lãnh đạo bộ phận lựa chọn là đáng được quan tâm nhất. Tất cả đều là kết quả lao động độc lập của học sinh.

Nhóm báo cáo đầu tiên liên quan đến lời giải khác nhau bài toán trên máy tính.

“Tính độ dài của một đoạn bên trong đa giác” là tiêu đề báo cáo của Mikhail Antonov (Moscow, s. sh. Số 1140, lớp 10). Nó kể về chương trình do tác giả biên soạn cho lời giải chẳng hạn như bài toán: trên một mặt phẳng trong hệ tọa độ Descartes, tọa độ của hai điểm mà qua đó một đường thẳng được vẽ và các đỉnh của một đa giác lồi được cho trước; tìm độ dài của một đoạn thẳng chứa bên trong đa giác này. Công việc được thực hiện trên máy tính BESM-4M. Các bạn cùng lớp của Antonov, German Zubkov (“Tính tích phân kép bằng phương pháp Monte Carlo”) và Lev Drozdov (“Tính độ dài của một đoạn đường đi dọc theo một hình cầu qua các điểm được xác định bởi tọa độ cực”), đã thực hiện công việc của họ trên cùng một chiếc máy.

Một số báo cáo đã được trình bày bởi những người tham gia bộ phận toán học và điều khiển học của Cung tiền phong và học sinh Thành phố Moscow. Đó là Boris Mandel (Moscow, s. sh. Số 5, lớp 8, “Lời giải phương trình bậc hai sử dụng máy tính Mir-2”), Stanislav Rachinsky (Moscow, ssh. Số 149, lớp 8,

“Chương trình lịch vạn niên” - xác định từng ngày trong tuần), Oleg Yurchenko (Moscow, s. sh. Số 170, lớp 6, “Xử lý toán học và thống kê dữ liệu thực nghiệm trên máy tính Mir-2”).

Một ví dụ cụ thể về việc áp dụng các phương pháp mà Oleg nói đến đã được tìm thấy trong báo cáo của một người tham gia cuộc họp khác - Irina Antropova (Pervouralsk, vùng Sverdlovsk, trường làng số 32, lớp 10) “Ứng dụng các phương pháp thống kê toán học trong sản xuất”. Trong báo cáo của mình, Irina đã nói về cách giám sát độ dày của ống (sản xuất theo lô lớn) tại Nhà máy Pervouralsk Novotrubny bằng phương pháp thống kê toán học.

Máy tính Mir-1 được sử dụng trong công việc của cô bởi Olga Rubina (Gorky, làng số 1, lớp 10), người đã đọc báo cáo “Lựa chọn phương án tối ưu để phân bổ đội tàu dọc theo các tuyến hàng hóa” tại cuộc họp. Công việc này dự định sẽ được sử dụng trong phòng thí nghiệm kiểm soát đào tạo.

“Mô phỏng trò chơi giữa máy và người” là tiêu đề báo cáo của Alexander Ivashchuk (Omsk, s. sh. Số 125, lớp 9). Sasha đã biên soạn một chương trình (dành cho máy tính Razdan-2) cho trò chơi nổi tiếng “tic-tac-toe” trên bảng 6x6. Chương trình này dựa trên các nguyên tắc tương tự như chương trình chơi cờ trên máy (được mô tả trong «Kvant», 1974, số 11, 12).

Bây giờ chúng ta hãy lưu ý hai công trình toán học thuần túy. Evgeniy Grishin, Anatoly Koromyslov và Vadim Shubin (trường toán trẻ thuộc Đại học bang Perm, các em học lớp 7 trường số 65) trình bày báo cáo “Một số tính chất của hình học trên hình trụ Mobius”. Nó đã được V. Shubin đọc tại cuộc họp. Các chàng trai phát hiện ra rằng trên dải Mobius có các cặp điểm có thể được nối với nhau bằng ba đoạn có độ dài bằng nhau, cũng như một số sự thật thú vị khác.

Vadim Kaimanovich (Leningrad, Trường Vật lý số 30, lớp 10) đọc báo cáo “Các định luật toán học về vấn đề tiền bạc”. Vadim áp dụng vào nghiên cứu phát thải tiền (phát hành tiền vào lưu thông) trong giai đoạn 1918-1921. kỹ thuật và phương pháp thường được sử dụng trong nghiên cứu toán học của các quá trình vật lý.

Gennady Avidon (Volgograd, s. sh. Số 68, lớp 8) đã nói về việc áp dụng các phương pháp tối ưu hóa cho các vấn đề sản xuất cụ thể trong báo cáo “Ba mô hình tuyến tính”.

Andrey Ruskov (Novosibirsk, trường số 130, lớp 10) đã trình bày về lý thuyết trò chơi và ứng dụng của lý thuyết đồ thị vào đó.

Hai báo cáo cuối cùng có phần trừu tượng về bản chất, mặc dù tác giả của chúng đã tự mình thực hiện rất nhiều công việc.

Chúng ta cũng hãy đề cập đến báo cáo của Yury Bakharev (Chelyabinsk, s. sh. Số 2, lớp 10) “Hệ thống điều khiển từ xa vô tuyến rời rạc”.

60

61

Hệ thống này được tạo ra trong bộ phận tự động hóa và cơ khí từ xa của Viện Giáo dục Quốc gia tại Viện Bách khoa Chelyabinsk. Nó được dự định sẽ được sử dụng trong nghiên cứu hải dương học.

Bốn báo cáo được trình bày tại cuộc họp đã mô tả công việc của các hiệp hội toán học.

Ví dụ, tại thị trấn Malaya Vishera, hội toán học “Tìm kiếm” học sinh trường số 2 đã hoạt động được mười năm. Hiệp hội này duy trì liên lạc với các nhà khoa học từ Moscow và Leningrad, và các giáo viên đã nghỉ hưu cũng giúp đỡ nó. Hội có một mạng lưới rộng khắp các câu lạc bộ, trong đó các lớp học thảo luận về nhiều chủ đề khác nhau và tổ chức các câu đố, cuộc thi và triển lãm KVN. Các thành viên của tổ chức này thường xuyên giành chiến thắng trong các cuộc thi Olympic toán học khu vực.

Hơn 120 em đam mê toán học đã được đoàn kết lại thành hội toán học “Tích hợp” của các em học sinh trường số 17 ở Severodvinsk. Họ được giúp đỡ bởi các nhà khoa học đến từ Moscow và Leningrad, các giáo viên từ Viện sư phạm Arkhangelsk; Các chàng trai tự mình giảng bài. Hàng năm hội này tổ chức hội nghị toán học, và để nhận được thẻ thành viên của hội, sinh viên phải đọc một hoặc hai bài giảng và tự mình tiến hành thảo luận. Theo sáng kiến ​​của xã, sau lớp 9 đã tổ chức thực tập trên máy tính.

Tại trường số 68 ở Prokopyevsk, vùng Kemerovo, hiệp hội toán học của sinh viên tổ chức các bài giảng và hội thảo, các buổi tối toán học, các cuộc thi Olympic ở trường, giúp trang bị lớp học và tổ chức các chuyến du ngoạn đến Thị trấn Học thuật Novosibirsk. Không có gì đáng ngạc nhiên khi các đại diện của xã hội này biểu diễn thành công tại các kỳ Olympic cấp thành phố và khu vực.

Câu lạc bộ Tự động hóa và Điều khiển học tại Nhà Tiên phong Gatchina được hỗ trợ bởi Viện Vật lý Hạt nhân Leningrad. Các chàng trai nghiên cứu nền tảng lý thuyết của điều khiển học và chế tạo các thiết bị và dụng cụ trực quan thể hiện hoạt động của các doanh nghiệp hiện đại. Các tác phẩm của các thành viên câu lạc bộ “Sản xuất nhôm công nghiệp”, “Nhà máy điện hạt nhân”, “Trò chơi điện tử-điều khiển “Mê cung”” đã được trưng bày tại Triển lãm Thành tựu Kinh tế Liên Xô.

Công việc của bộ phận toán học và điều khiển học không chỉ giới hạn ở việc nghe báo cáo. Các chàng trai đã tham quan gian hàng “Công nghệ máy tính” tại Triển lãm Thành tựu Kinh tế Liên Xô và đến thăm Trường Vật lý và Toán học số 1140 ở Moscow, nơi đã tổ chức một buổi tối vật lý và toán học cho họ. Các em đặc biệt thích thú khi đến thăm Trung tâm Khoa học Noginsk của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô. Kiểm tra trung tâm nghiên cứu hiện đại đang hoạt động, các phòng thí nghiệm, trung tâm máy tính - điều có thể thú vị hơn đối với các nhà vật lý và toán học trong tương lai.

Kết quả công việc của phần toán học và điều khiển học được tổng kết vào ngày 26/3. G. Avidon, I. Antropova, Yu. Bakharev, E. Grishin, A. Ivashchuk, V. Kaimanovich, A. Koromyslov, O. Rubina, A. Ruskov và V. Shubin đã nhận bằng tốt nghiệp vì đã tham gia tích cực vào công việc của cuộc họp. Bốn hiệp hội khoa học đã được trao bằng tốt nghiệp: hiệp hội toán học của sinh viên từ. w. Số 1140 Moscow, hội toán học của sinh viên. w. Số 1 Ulan-Ude, sinh viên “Tích phân” của xã hội toán học. w. Số 17 của Severodvinsk và bộ phận toán học của hội khoa học thanh niên của Cung tiền phong và học sinh thành phố Mátxcơva. Giải thưởng tạp chí «Kvant» đã được nhận bởi S. Rachinsky và các hiệp hội đã được đề cập là “Integral” và “Poisk”.

Khoảng 50 học sinh tham gia phần vật lý. 40 báo cáo đã được đệ trình lên bồi thẩm đoàn để xem xét, nhưng trong suốt ba ngày làm việc của bộ phận này, chỉ có 15 báo cáo được xét xử và thảo luận. Theo quy định, mỗi báo cáo đều được lắng nghe một cách hết sức chú ý, các diễn giả được đặt nhiều câu hỏi và đôi khi nảy sinh các cuộc thảo luận sôi nổi. Ví dụ, Alexander Poltorak (Krasnodar, s. sh. Số 25, lớp 10) đã phải nói hai lần về công việc của mình (công việc này được thực hiện dưới sự hướng dẫn của các nhân viên Khoa Vật lý Lý thuyết của Đại học Bang Kuban). Báo cáo của Sasha “Sự tương tự hấp dẫn của định luật Ampere” được dành cho câu hỏi về sự tồn tại của sự tương tự giữa tương tác hấp dẫn và điện từ.

Vào ngày đầu tiên, bộ phận làm việc tại Cung tiền phong và học sinh thành phố Moscow. Các học sinh ở Matxcơva tham gia vào lĩnh vực kỹ thuật nhạc cụ, ghi âm, điều khiển vô tuyến và các câu lạc bộ khác, và các lãnh đạo của họ đã giới thiệu với khách về công việc của họ.

Báo cáo đầu tiên được thực hiện bởi Larisa Altukhova (Moscow, trường số 7, lớp 8), chủ đề báo cáo của cô là “Máy phát lượng tử quang học”. Larisa đã nói về các nguyên tắc thiết kế và hoạt động của tia laser (gọi tắt là máy phát lượng tử quang học) và đưa ra mô tả so sánh về các loại tia laser khác nhau.

Sau đó, Tiến sĩ Khoa học Vật lý và Toán học, người đoạt Giải thưởng Nhà nước L. N. Tunitsky đã nói chuyện với các em. Ông đã nói về lịch sử của tia laser và trình diễn tia laser hồng ngọc và helium-neon.

Tại cuộc họp, hai báo cáo nữa đã được đưa ra về máy phát lượng tử quang học. Đây là báo cáo của Sergei Amelkin (Tyumen, s. sh. Số 25, lớp 10) “Về một số vấn đề kích thích quá trình hóa học bằng bức xạ laser” (Sergey đã giải quyết vấn đề này trong hai năm) và báo cáo của Oleg Barakin (Kazan, ssh. Số 131, lớp 10) “Tương tác của bức xạ laser ở chế độ tạo tự do với một bề mặt

62

dyslectrics”, trong đó Oleg nói về một thí nghiệm được thực hiện trong phòng thí nghiệm bức xạ quang công suất cao tại Khoa Vật lý Đại cương của Đại học bang Kazan.

Thông điệp của Serey Golub (Chelyabinsk, s. sh. Số 69, lớp 10) “Nghiên cứu khả năng cản ánh sáng của polyme” đã gây ra sự quan tâm lớn. Hiện nay, vật liệu polyme được ứng dụng rộng rãi trong công nghệ và đời sống. Để thu được các polyme bị oxy hóa trong quá trình trùng hợp, thuốc nhuộm kháng nước được thêm vào làm chất phụ gia, ảnh hưởng đến tính chất hóa lý của polyme, đặc biệt là độ bền ánh sáng của chúng. Dưới tác động của ánh sáng, các quá trình phá hủy cả thuốc nhuộm và polyme đều xảy ra. Nghiên cứu khả năng cản ánh sáng của polyme, tức là khả năng giữ lại các đặc tính ban đầu của chúng dưới tác động của ánh sáng, là mục tiêu công việc được thực hiện bởi một nhóm sinh viên dưới sự hướng dẫn của nhân viên Khoa Vật lý Lý thuyết và Thực nghiệm của Viện Sư phạm Bang Chelyabinsk.

Ngày hôm sau, phần thi này được tổ chức tại Viện Năng lượng nguyên tử mang tên. I. V. Kurchatova. Nhà nghiên cứu cao cấp của viện, Tiến sĩ Vật lý và Toán học N.S. Babaev, đã nói với những người tham gia về các hướng hoạt động chính của viện.

Tin nhắn thú vị nhất trong ngày này là tin nhắn của Dimitry Morozov (Dzerzhinsk, vùng Gorky, Quốc lộ nông thôn số 2, hạng 9) và Aleksadr Kipchatov (Saratov, Xa lộ nông thôn số 9, hạng 10).

Báo cáo của D. Morozov có tên là “Dụng cụ điện tử đo đại lượng cơ học trong kỹ thuật hóa học”. Trước hết, Dmitry nói về công việc của bộ phận vật lý thực nghiệm của Câu lạc bộ các nhà vật lý trẻ mà anh là thành viên. Phần này được tạo ra ở trường trung học số 2 ở Dzerzhinsk cách đây 10 năm, do giáo viên vật lý Lev Vasilyevich Pigaltsin phụ trách. Các em tại trường đã tạo ra một phòng học được lập trình để có thể theo dõi kiến ​​thức của học sinh ở tất cả các lớp và mọi môn học. Nhiều thiết bị trình diễn và thí nghiệm về vật lý đã được chế tạo trong quá trình thực hiện phần này. Và trong năm học này, mối liên hệ đã được thiết lập với Viện Nghiên cứu Kỹ thuật Hóa học. Đặc biệt, công việc mô tả trong báo cáo đang được thực hiện (chưa hoàn thành) theo hướng dẫn của viện này. Một trong các khoa của viện đang nghiên cứu chế tạo máy đo vụ nổ - thiết bị đo độ nổ của các chất lỏng khác nhau. Thiết kế đang được phát triển giống như một ống tiêm y tế. D. Morozov và S. Zolotov được yêu cầu thiết kế các thiết bị điện tử đo tốc độ chuyển động của máy đo nổ từ mao quản và áp suất chất lỏng lên piston của máy đo nổ. Bây giờ các thiết bị này đã được chế tạo và đang được thử nghiệm.

A. Kipchatov, trong báo cáo “Sự tạo ra năng lượng điện MHD” đã nói về nguyên lý thủy động lực học để thu được năng lượng điện. Nguyên tắc này là gì? Biết rằng khi một dây dẫn chuyển động trong từ trường sẽ xuất hiện dòng điện trong dây dẫn. d. Với. cảm ứng. Đây là cách một máy phát điện thông thường hoạt động. Nếu thay dây dẫn rắn bằng một chất khí dẫn điện chuyển động với tốc độ cao thì nó cũng sẽ có độ tự cảm của dòng điện. Báo cáo thảo luận về lịch sử hình thành, các loại máy phát MHD khác nhau và những thách thức mà các nhà khoa học phải đối mặt khi nghiên cứu việc tạo ra những máy phát như vậy.

Ngày thứ ba của công việc diễn ra tại Viện Vật lý Cơ thể Sáng tạo của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô. Những người tham gia đã được chào đón nồng nhiệt bởi các nhà khoa học của viện này. Người đứng đầu phòng thí nghiệm vật lý và toán học, E. M. Nadgorpin, và Tiến sĩ Vật lý và Toán học, người đoạt giải Lenin V. L. Brode, đã nói với bọn trẻ những gì các nhà khoa học của viện đang nghiên cứu, những vấn đề tồn tại ngày nay trong vật lý của cơ thể sáng tạo. Ví dụ, nghiên cứu các tính chất của quasistries (phonon, lỗ trống, exton, sự lệch vị trí) là một trong những lĩnh vực nghiên cứu khoa học. Thực hành cơ bản bài toánVấn đề họ đang giải quyết tại viện là học cách tạo ra các vật thể sáng tạo với các đặc tính vĩ mô định hướng.

Trong quá trình thử nghiệm, chúng tôi đã đến thăm nhiều phòng thí nghiệm và khoa khác nhau của viện và làm quen với công việc của trung tâm máy tính.

Tóm lại, giống như những ngày đầu tiên, một cuộc hội thảo đã được tổ chức, tại đó có thêm một số kế toán viên được ký kết.

“Có thể có những thay đổi hiệu quả về hằng số biên” - báo cáo được gọi là của Mikhail Popov (Dubna, làng số 8, lớp 10). Gần đây, các thí nghiệm đã được báo chí đưa tin nhiều lần, từ đó sẽ kéo theo quá trình granit hóa

1. Alexander Poltorak (Krasnodar) trả lời các câu hỏi.
2. Những người tham gia được giới thiệu ngắn gọn về trung tâm điện toán của Viện Vật lý Cơ thể Sáng tạo của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô.
3. Trong giờ giải lao giữa các cuộc họp.
4. Vadim Shubin (Perm) nói về hình dạng của dải Mobius.
5. Điểm cuối cùng của phần toán là trao giải cho diễn giả xuất sắc nhất. Nhân viên biên tập của tạp chí «Kvant» A. Vilenkin trao bằng chứng nhận cho Alexander Ivashuk (Omsk).

Ảnh của V. V. Bondaruk