Bản dịch tự động sơ bộ, chất lượng thấp: có thể còn lỗi và câu chữ chưa tự nhiên. Bản này sẽ được thay bằng bản dịch tốt hơn. Bản gốc →
68
Trước tiên, chúng ta hãy đưa ra một số thống kê giúp bạn hình dung về số lượng thư mà biên tập viên «Kvant» nhận được và hướng đi của chúng.
Năm 1970, năm đầu tiên tạp chí tồn tại, biên tập viên đã nhận được 1.638 lá thư. Trong quý của năm hiện tại, 1972, hơn 2000 lá thư đã được nhận, tức là số lượng lá thư đã tăng nhiều hơn so với năm 1971, số lượng lá thư năm nay đã tăng 80% tổng số *). Để so sánh, năm ngoái tỷ lệ thư có quyết định bài toán là 65%.
Trong thư của mình, các anh không chỉ cho lời giải bài toán mà còn đưa ra đánh giá chung về phần này. Vì vậy, học sinh lớp 10 Nikolai Chepurnov ở làng Gornozavodsky, quận Kirovsky, Lãnh thổ Stavropol đã viết: “Theo tôi, đây là tạp chí duy nhất thuộc loại này đáp ứng được nhu cầu của học sinh yêu thích toán và vật lý. Tôi đã đọc lại một số số «Kvant» vài lần. Nhờ Sách Vấn đề, tôi đã có thể chuẩn bị kỹ lưỡng cho các kỳ thi Olympic vật lý và toán học khu vực.”
Nikoalei I Vochkin từ cela của quận Preobrazensky Charles của vùng Orenburg viết: “Có rất nhiều điều thú vị dành cho tôi trên tạp chí của bạn. Tình cờ là bạn không thể giải được bài toán, nhưng bạn không muốn từ bỏ. Bạn thực hiện đi thực hiện lại và thường tận hưởng những chiến thắng. "
Ngoài học sinh cấp 3, học sinh tiểu học cũng tham gia phần bài toán lời giải. Ví dụ, Anatoly Danilov, học sinh lớp sáu ở thành phố Shumerlya, Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô viết tự trị Chuvash, đã viết: “Khi tôi nhận được số tiếp theo «Kvant», trước hết tôi luôn mở trang có viết chữ lớn: “Bài toán Kvant.” Nhưng bài toán có những câu khó và tôi không thể giải được. Lần này tôi gặp một bài toán dễ dàng.” Yura Sorkin, học sinh lớp sáu đến từ Moscow, không chỉ thường xuyên giải bài toán từ “Sách Vấn đề” «Kvant», mà bản thân cậu ấy còn nghĩ ra một câu bài toán rất thú vị cho phần này («Kvant» Số 12, 1971). Chúng tôi không nhận được lời giải hoàn toàn chính xác cho bài toán này và trong «Kvant» số 8 cho năm 1972, chúng tôi đã đưa ra lời giải của tác giả ban đầu.
Những chữ còn lại có nội dung gì? Trước hết, đây là những bức thư của học sinh với đánh giá chung của tạp chí. Chúng tôi sẽ không che giấu rằng chúng tôi rất vui khi đọc được bức thư của học sinh lớp 10 Sagin Mamedov ở làng. Maraz ở vùng Shemakha của AzSSR: “Mặc dù anh ấy còn trẻ «Kvant», nhưng ngày càng nhiều người trong số anh ấy được giải ngũ hàng năm; điều này nói lên trình độ khoa học cao của các bài báo trong đó và về sự quan tâm lớn, đặc biệt là giữa các sinh viên chúng tôi, đối với khoa học toán học.” Và đây là những gì Mansur Khusainov từ Chistopol Tat viết. ASSR: «Kvant» Tôi thích việc tôi sẽ chia tay với bài toán và các giải pháp bài toán thú vị, tập sách chứa tài liệu lý thuyết thú vị (các bài viết “Sự ra mắt của Gauss”, “Nhiệt độ đạt được thấp như thế nào”, “Có nước trên Mặt trăng”, v.v.).
Các ứng viên tương lai đánh giá rất cao các bài viết dưới tiêu đề “Thực hành của ứng viên”. Đây là những bức thư của một trong những người nộp đơn năm ngoái, Andrei Levin từ Gorky: “Đầu tiên, một chút về bản thân tôi: Năm nay tôi tốt nghiệp trung học, vào MIPT, nhưng không nhập học, do đó, tôi là một ứng viên tiềm năng, với toàn quyền quyết định tổ chức các kỳ thi tuyển sinh đơn giản hơn vào năm tới. Hiện tại, tôi làm phòng thí nghiệm tại một trong những viện nghiên cứu Gorky, nhưng tôi vẫn coi «Kvant» tạp chí của mình. Tôi coi những con số mà tôi nhận được (và đang được lưu trữ cẩn thận) là 24 tập của một cuốn sách cẩm nang phổ quát sẽ giúp tôi chuẩn bị tốt cho các kỳ thi máy chủ, theo tôi, trình độ các bài báo mà tạp chí đưa ra là chính xác và không cần phải đi chệch hướng này hay hướng khác.
69
Về bức thư của Galya Turbina *) về các công thức và thuật ngữ của thuyết tương đối, tôi sẽ không giấu giếm rằng nó đã gây ra sự ngạc nhiên và một số tiếc nuối. Đối với tôi, có vẻ như đối với tất cả những ai ít nhất có một chút quan tâm đến các ngành khoa học chính xác thì kiến thức học đường và sách giáo khoa ở trường là không đủ trong thời đại chúng ta. Suy cho cùng, có văn học khoa học phổ thông, có môn tự chọn, câu lạc bộ (bản thân tôi đã học về thuyết tương đối trong các môn tự chọn ở lớp 9). Nhân tiện, sách giáo khoa vật lý lớp 9 mới đưa ra khái niệm về thuyết tương đối. Đối với tôi, có vẻ như “các biên tập viên tin rằng những tuyên bố của Gali là công bằng” một cách vô ích.
Về bài toán, người ta có thể nói rằng đối với tôi, chúng thực sự có vẻ quá khó, mặc dù đã được chỉnh sửa, tất nhiên, nếu cô ấy so sánh mức độ khó bài toán với số đáp số trên chúng.
Nói chung, tôi muốn lưu ý tính kịp thời và tầm quan trọng của sự xuất hiện của tạp chí «Kvant», bởi vì nhiều học sinh, bao gồm cả những học sinh từ các trường phổ thông, không chuyên (tôi là một trong số họ), quan tâm đến vật lý và toán học sâu hơn và đầy đủ hơn nhiều so với những gì chúng có thể được trình bày trong khuôn khổ chương trình giảng dạy ở trường. Tôi vô cùng hài lòng với trình độ cao và sự chặt chẽ trong việc trình bày tất cả các tài liệu trong tạp chí.”
Thư cũng được gửi đến «Kvant» từ giáo viên. Ví dụ, giáo viên L.F. Toporkov viết từ chính mình ở Kochnevo, quận Kamyshlovsky, vùng Sverdlovsk: “Tôi không phải là một cậu học sinh. Tôi là một giáo viên ở nông thôn, tôi mới tốt nghiệp khoa toán sư phạm bằng thư tín. Những năm học từ xa khó khăn bằng cách nào đó bất ngờ kết thúc và có một cảm giác không thể học được nữa, thiếu một điều gì đó. Rốt cuộc, bạn vẫn không biết bao lâu. Bây giờ một trong những giáo viên của tôi là «Kvant». Cảm ơn bạn”.
Nhiều lá thư đến từ các học sinh lớp sáu và lớp bảy với lời giải bài toán từ phần «Kvant» cho học sinh nhỏ. Trong đó, họ mang đáp số đến bài toán và… phàn nàn rằng họ bị hạ bệ một cách bất công, khiến họ có rất ít khoảng trống trên các trang tạp chí. Chúng tôi vui mừng thông báo với họ rằng năm tới các biên tập viên của tạp chí sẽ tăng gấp đôi số lượng của phần này và sẽ xuất bản các bài báo và ghi chú trong phần này từ bài toán.
Những lá thư có ý kiến phê bình sẽ được tiếp nhận để chỉnh sửa. Thông thường, những lá thư phê phán chỉ vào cá nhân
*) Xem «Kvant», số 12, 1971, tr. 51.
Thật không may, tạp chí vẫn còn có những sai sót hoặc lỗi chính tả. Chúng tôi vô cùng biết ơn tất cả các tác giả của những bức thư như vậy; họ giúp đỡ chúng tôi rất nhiều trong công việc.
Rezhka là lời phê bình từ những độc giả muốn xem các ngành khoa học đặc biệt trong «Kvant», chứ không chỉ các bài báo khoa học phổ thông. Ví dụ, Sergei Cherenikov, đài Zhana-Semey ở vùng Bắc Kazakhstan, viết: “Trong tất cả các số của tạp chí «Kvant» không một bài báo nào được xuất bản về các vấn đề của vật lý hiện đại. Tất cả các bài viết về vật lý đều liên quan đến vật lý cơ bản theo cách nào đó. Chúng tôi, độc giả của tạp chí, không chỉ muốn bổ sung và đào sâu kiến thức về vật lý cơ bản mà còn muốn làm quen với các ý tưởng và vấn đề của vật lý hiện đại. Tôi cũng như nhiều độc giả của tạp chí, muốn tìm hiểu chi tiết về việc khám phá ra nó.” không bảo toàn bốn chân lý và bốn chân lý kết hợp trong các tương tác yếu. Liệu từ những khám phá này, hạt nhân phản coban-60, được phân cực với các spin cùng hướng với hạt nhân coban-60, sẽ phát ra positron trong trường hợp một spin có hướng đơn giản?
Andrei Pechkovsky từ Moscow đồng tình với Chernikkov: “Đối với tôi, có vẻ như sẽ rất tốt nếu tạp chí của bạn đăng các bài báo về toán học cao hơn và những thành tựu mới nhất trong đó”.
Rất hiếm khi chúng tôi nhận được thư trong đó học sinh báo cáo rằng các em không thể giải được bài toán hoặc không hiểu bài.
Thật không may, chúng tôi nhận được rất ít thư từ độc giả với những bình luận phê phán về sự hình thành của tạp chí, về ưu điểm và nhược điểm của từng phần riêng lẻ của tạp chí và các bài báo cụ thể được đăng trong những phần này.
Để đáp ứng đầy đủ nhất mong muốn của độc giả, chúng tôi đăng một bảng câu hỏi gửi đến độc giả trên các trang của tạp chí này. Chúng tôi yêu cầu bạn gửi cho chúng tôi đáp số các câu hỏi khảo sát. Những lá thư của bạn sẽ giúp chúng tôi cùng nhau cải thiện tạp chí.
Các biên tập viên rất biết ơn tất cả những độc giả đã gửi những nhận xét phê phán cụ thể về các tài liệu được đưa vào «Kvant». Chúng tôi rất mong nhận được thư trả lời các câu hỏi khảo sát và cảm ơn trước tất cả độc giả về những bức thư này.
V. N. Berezin,
M. L. Smolyansky